成人體內(nèi)細胞約有230多種，其中胰島B細胞合成胰島素，甲狀腺細胞合成甲狀腺激素，正常情況下，分化的細胞還具有一定的壽命．例如，紅細胞分化成熟后的壽命約是120d，白細胞的壽命約是5～7d，下列說法不正確的是（　　）
A、細胞分化是基因選擇性表達的結果
B、在個體發(fā)育過程中，有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
C、自然選擇學說認為，因為某種功能的需要而進化產(chǎn)生了各種細胞類型
D、由不同類型的細胞構成生物體的組織和器官，執(zhí)行不同的功能
考點：細胞的分化,自然選擇學說的要點
專題：
分析：關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．
解答： 解：A、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，A正確；
B、細胞分化的結果是細胞類型增多，在個體發(fā)育過程中，有序的細胞分化能夠增加細胞的類型，B正確；
C、各種細胞類型的產(chǎn)生是基因突變和自然選擇的結果，不是由于某種功能的需要而進化產(chǎn)生的，C錯誤；
D、由不同類型的細胞構成生物體的組織和器官，執(zhí)行不同的功能，D正確．
故選：C．
點評：本題結合背景材料，考查細胞分化、自然選擇學說的要點，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質及意義；識記自然選擇學說的主要內(nèi)容，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結果如圖所示，請分析回答：
外貌特征
親本		羽色膚色喙色
連城白雞白色白色黑色
白改雞白色白色橙黃色
（1）鴨的羽色遺傳符合
 
定律，F(xiàn)2中黑羽、灰羽：白羽約為
 
．
（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成（用符號B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為
 
，白改鴨的基因型為
 
，F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來源于
 
，F(xiàn)2代中，黑羽．灰羽鴨中雜合子的比例為
 

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結果，并計算比例．
①若雜交結果為
 
，則假設成立．
②若雜交結果為
 
，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結構簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子縮合形成的，這種反應叫做
 
，在這個過程中，相對分子質量減少了
 
．
（2）圖中的化合物水解時，斷裂的化學鍵是
 
（用化學結構式表示），會形成
 
種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（　�。�
A、肺泡腔內(nèi)的氣體
B、小腸腔內(nèi)的消化液
C、血管內(nèi)的血漿
D、膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A所示的分子結構式為某種核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基--腺嘌呤；圖B是某核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中核苷酸的生物學名稱是
 
．
（2）DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和
 
．豌豆的葉肉細胞中，含有的堿基是
 
種．
（3）圖B結構中特有的堿基名稱是
 
．
（4）若以放射性同位素15N標記圖B，則放射性物質具體位于圖B
 
（填標號）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為：
 
；膜外局部電流方向為：從
 
（興奮，未興奮）區(qū)域流向
 
（興奮，未興奮）區(qū)域
（2）圖2表示的結構名稱是
 
，在傳遞信號時，實現(xiàn)了電信號→
 
→
 
的轉換和傳導．其中的1表示
 
，1中物質的釋放使突觸后膜
 
．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用．
（4）一男童聽到一聲巨響后，立即趴下．試把下列名詞連成一流程圖，顯示該男童趴下時神經(jīng)沖動的傳導途徑：
 
（用字母和“→”連接）
A．大腦皮層  B．脊髓  C．耳  D．傳入神經(jīng)  E．傳出神經(jīng)  F．骨骼肌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于高等動物受精作用的敘述，正確的是（　　）
A、受精作用發(fā)生在輸卵管
B、精子和卵子結合的過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C、精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點
D、精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應，防止多精入卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于精子變形的敘述錯誤的是（　�。�
A、線粒體退化消失
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究． 6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8～10cm． 對照小區(qū)不放魚，其他條件相同． 所有處理設置3次重復，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量（干重）． 請回答下列問題：
（1）每個處理設置3次重復，其主要目的是
 
．
（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質，以及魚會大量捕食
 
從而減弱其對浮游植物的捕食作用． 在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．
（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有
 
關系．
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中
 
 的復雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質轉化和能量流動的速率．
（5）除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是
 
 （填序號）．
①鳥 ②土壤質地 ③光照 ④水體肥力 ⑤稻田雜草．

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