Question

為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請回答下列問題：

（1）將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)．培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請推測本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是

 

，并分析說明理由：

 

．
（2）培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有

 

特性．逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明

 

．此現(xiàn)象的形成是

 

的結(jié)果．
（3）4號、8號試管在本實(shí)驗(yàn)中的作用是

 

．12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機(jī)鹽外，還必須含有

 

等基本成分．
（4）微生物實(shí)驗(yàn)中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號依次是

 

．（①高壓蒸汽滅菌  ②灼燒滅菌   ⑨化學(xué)消毒）
（5）若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示．那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是

 

．

物質(zhì)	培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體	A	B	C	D	E	G
l	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

+：表示生長  一：表示不生長．

Answer 1

考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)

專題：

分析：首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的選擇性培養(yǎng)基平板3上．影印的作用可保證這3個(gè)平板上所生長的菌落的親緣和相對位置保持嚴(yán)格的對應(yīng)性．經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落．對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，就可在平板2的相應(yīng)位置上找到平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”．然后把平板2中最明顯的一個(gè)部位上的菌落（實(shí)際上是許多菌落）挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上，并重復(fù)以上各步驟．上述同一過程幾經(jīng)重復(fù)后，只要涂上越來越少的原菌液至相當(dāng)于平板1的培養(yǎng)皿5和9中，就可出現(xiàn)越來越多的抗性菌落，最后甚至可以得到完全純的抗性菌群體．由此可知，原始的鏈霉素敏感菌株只通過1→2→4→5→6→8→9→10→12的移種和選擇序列，就可在根本未接觸鏈霉素的情況下，篩選出大量的抗鏈霉素的菌株．

解答： 解：
（1）培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，從沒有接觸過鏈霉素的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基3、7、11中，培養(yǎng)一段時(shí)間，在這三個(gè)培養(yǎng)基中有對鏈霉抗性大腸桿菌出現(xiàn)，則說明了微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的．
（2）培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，只有能對鏈霉素具有抗性才可以在這三個(gè)培養(yǎng)基中生長．2、6、10不含有鏈霉素，其中的菌種有抗鏈霉菌種和沒有抗性的菌種；培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其中的菌種都具有抗鏈霉素特性．兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，則說明抗鏈霉素的菌種越來越純，這都是自然選擇的結(jié)果．
（3）4、8試管中含有該菌種生長的培養(yǎng)基，目的是培養(yǎng)大腸桿菌．培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)．這些物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機(jī)鹽和水．12培養(yǎng)基是斜面培養(yǎng)基，故培養(yǎng)基還含有瓊脂等凝固劑．
（4）在微生物實(shí)驗(yàn)操作中，防止雜菌污染貫穿實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程中．培養(yǎng)基是放在滅菌鍋中進(jìn)行高壓蒸汽滅菌來滅菌．接種環(huán)和接種針需要酒精燈灼燒滅菌．實(shí)驗(yàn)者的雙手需要用酒精滅菌．
（5）G 是突變體的生長必須物質(zhì)．A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物．突變體3的培養(yǎng)基只需要G，突變體1的培養(yǎng)基需要加入D和G，則說明合成順序是D→G；突變2的培養(yǎng)基需要B、D、G，則說明合成順序是B→D→G；以此類推，可知這些物質(zhì)合成順序是E-A-C-B-D-G．
答案：（1）微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的   抗鏈霉素菌種是從沒有接觸過鏈霉素的細(xì)菌中獲得的（2）抗鏈霉素    抗鏈霉素的菌種越來越純       選擇
（3）培養(yǎng)增加大腸桿菌的數(shù)量        碳源和氮源及瓊脂（凝固劑）
（4）①②③
（5）E-A-C-B-D-G

點(diǎn)評：本題綜合微生物的培養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出設(shè)計(jì)的能力．