下列有關(guān)細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
B、細(xì)胞膜上的糖類含量多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
2、細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞膜的功能將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi),能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,而細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成,具有保護(hù)和支持作用,屬于全透性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,蛋白質(zhì)含量多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所,細(xì)胞核是新陳代謝的控制中心,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,便于學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是
 
過(guò)程,B表示的是
 
過(guò)程.
(2)圖中e細(xì)胞能合成血紅蛋白,則b、c、d細(xì)胞都
 
(不能或能)合成,其主要原因是
 

(3)若a細(xì)胞為植物細(xì)胞,而d細(xì)胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d細(xì)胞具
 
性.
(4)圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性最大?
 

(5)若b 細(xì)胞已經(jīng)衰老,則細(xì)胞內(nèi)
 
積累會(huì)導(dǎo)致“老年斑”出現(xiàn); c細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞,則癌變的根本原因是
 

(6)b、c、d、e細(xì)胞不同的根本原因是
 
(物質(zhì))不同,直接原因是
 
(物質(zhì))不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示科學(xué)家進(jìn)行變形蟲(chóng)的切割實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
D、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)脂質(zhì)和糖類的敘述,正確的是(  )
A、膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、纖維素和淀粉的基本單位不相同
D、脂質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉酶基因的基本組成單位是(  )
A、氨基酸B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸D、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中,顯微鏡下可以觀察到( 。
A、液泡變大、紫色加深
B、液泡變小、紫色加深
C、液泡變大、紫色變淺
D、液泡變小、紫色變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B、此系統(tǒng)提高了能量利用效率
C、當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)小動(dòng)物研究的敘述,正確的是( 。
A、隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
B、可用樣方法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在
1
2
K值之前及時(shí)控制種群密度
D、一定范圍內(nèi)的不同的小動(dòng)物可以構(gòu)成一條食物鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的生理過(guò)程的圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中X所代表的物質(zhì)是
 

(2)圖中序號(hào)所代表的過(guò)程名稱是:①
 
,②
 
,③
 

(3)圖中①②過(guò)程的總反應(yīng)式為
 

(4)過(guò)程④所釋放的能量可用于主動(dòng)運(yùn)輸和
 
.(請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)例)

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