如圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，該規(guī)律簡稱為遺傳學的（　　）
A、分離定律B、中心法則
C、自然選擇D、共同進化
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：A、分離定律的實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，與題圖不符，A錯誤；
B、中心法則包括DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復制，與題圖相符，B正確；
C、自然選擇的主要內(nèi)容是過度繁殖、遺傳和變異、生存斗爭和適者生存，與題圖不符，C錯誤；
D、共同進化是指生物的不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，與題圖不符合，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展、分離定律、自然選擇及共同進化等知識，要求考生識記基因分離定律的實質(zhì)；識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善；識記自然選擇學說的主要內(nèi)容；識記共同進化的概念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體內(nèi)某個代謝過程的階段簡圖．據(jù)圖分析，生成物質(zhì)A所需的條件b是（　　）
A、酶和H2O
B、酶、[H]和ATP
C、酶和CO2
D、酶、CO2和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的表述，正確的是（　�。�
①沒有遷出和遷入，出生率大于死亡率時，種群的數(shù)量一定增長　
②動物對捕捉器具有條件反射的種群不能用標志重捕法調(diào)查其種群密度　
③年齡組成為增長型的種群中處于繁殖期的個體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個體數(shù)　
④種內(nèi)斗爭有可能導致種群均勻分布　
⑤種群特征是單獨個體不具備的．
A、①③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是（　�。�
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的
B、溫度、pH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動態(tài)平衡
C、各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果
D、體內(nèi)細胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期．下列敘述錯誤的是（　　）
A、b+c為一個細胞周期
B、c+d為一個細胞周期
C、a段DNA數(shù)目加倍
D、d段完成遺傳物質(zhì)的均分

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制不同性狀的基因之間進行重新組合，稱為基因重組．下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是（　�。�
A、利用人工誘導的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
B、利用基因工程手段培育生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組
D、用一定濃度的生長素溶液涂抹授粉的雌蕊柱頭，以獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，這就是（　�。�
A、細胞的分裂
B、細胞的分化
C、細胞的全能性
D、細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d）控制，兩對等位基因獨立遺傳．當B和D同時存在時表現(xiàn)為栗色；B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽．為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點，研究小組利用純合親本分別進行正反交實驗，如圖所示．請回答：

（1）由上述實驗結(jié)果推知，B和b基因位于
 
（常/Z）染色體上．D和d基因位于
 
（常/Z）染色體上．
（2）實驗一的F1雌雄個體自由交配，理論上F2的雄鳥中純合子占
 
，雌鳥的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）實驗二的F1基因型為
 
、
 
．
（4）若要根據(jù)子代羽色判斷性別，可從上述實驗中選取合適的F1栗羽鳥作為
 
（父本/母本）與親本黃羽鳥雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號①③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供
 
．
（3）植物光合作用在葉綠體中進行，圖中⑤是
 
 階段，作用場所是
 
；⑥階段作用的具體場所是
 
．
（4）如果白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起的物質(zhì)是
 
．

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同步練習冊答案