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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的B是感受器,C是效應(yīng)器 |
B、圖1中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負(fù),是鈉離子內(nèi)流引起的 |
C、圖2中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放不一定會引起突觸后膜興奮 |
D、突觸是由圖2中的①、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
Aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖l、2、3都可以表示該種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律 |
B、b、c、f點(diǎn)種群都達(dá)到了環(huán)境容納量 |
C、a點(diǎn)和e點(diǎn)的增長速率與c點(diǎn)對應(yīng) |
D、b、d點(diǎn)捕撈可獲得最大日捕獲量 |
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