【題目】科學(xué)家在研究物質(zhì)X跨膜運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是
A.自由擴散B.協(xié)助擴散
C.主動運輸D.胞吐
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:
①曲線圖中,物質(zhì)濃度越大,運輸速率越快,完全取決于濃度差,運輸方式為自由擴散;
②曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度增加,物質(zhì)跨膜速率增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數(shù)量的限制,運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸;
③氧氣濃度變化,不會影響運輸速率,說明物質(zhì)的運輸速率與能量無關(guān),運輸方式屬于自由擴散和協(xié)助擴散;
④在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)運輸速率也增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于胞吞和胞吐、主動運輸。
曲線②的運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸;④的運輸方式屬于胞吞和胞吐、主動運輸;故與曲線②和④相符的是主動運輸。
故選:C。
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【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)時先使用生長素后使用細(xì)胞分裂素
③離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
④花藥離體培養(yǎng)時需要使用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體.
A.①②B.③④C.①③D.②④
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【題目】如圖是對棉花打頂后,測得的某側(cè)芽部位的生長素相對含量隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 未打頂和打頂后第20天,側(cè)芽部位的生長素濃度相同,但來源不同
B. 未打頂時,棉花植株的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽部位生長素濃度持續(xù)增高
D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象無法體現(xiàn)不同器官對生長素的敏感性不同
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【題目】下列是對不同生物體細(xì)胞中的染色體組和基因型的敘述,其中正確的是( )
A.圖中細(xì)胞a含有3個染色體組,該個體一定是三倍體
B.圖中細(xì)胞b含有2個染色體組,該個體一定是二倍體
C.圖中細(xì)胞c含有4個染色體組,該個體一定是單倍體
D.圖中細(xì)胞d含有1個染色體組,該個體一定是單倍體
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【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列說話正確的是
A.遺傳信息相同B.基因表達(dá)相同
C.mRNA種類相同D.蛋白質(zhì)種類相同
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【題目】圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是
A.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌處理
B.步驟①倒平板操作時.倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置
C.步驟②應(yīng)多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落
D.步驟③劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注
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【題目】神經(jīng)電位的測量裝置如下圖甲所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用 記錄儀記錄 A、B 兩電極之間的電位差,結(jié)果如下圖乙所示。若將記錄儀的 A、B 兩電極均置 于膜外,其他實驗條件不變,則測量結(jié)果是( )
A.B.C.D.
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【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),下圖是遺傳育種的一些途徑。
(1)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,選擇圖中____________(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行。
(2)F 過程常采用________方法來獲取單倍體幼苗。
(3)圖中的 A→B 遺傳育種途徑依據(jù)的遺傳學(xué)原理是____________。
(4) G、H 處理最常用的試劑是________,它的作用機理是能夠抑制________的形成,使染色體數(shù)目加倍。
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