用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無子番茄;用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜,給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng),從理論上分析,都受以二倍體的花粉,所得植株的果實依次為

A.無種子,有種子  B.有種子,無種子

C.有種子,有種子 D.無種子,無種子

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:生長素具有促進(jìn)果實發(fā)育的作用,無子番茄的獲得是因為阻斷其正常受粉,人為涂抹外源生長素,從而促進(jìn)子房壁正常發(fā)育成果皮,但是因為未受粉,所以無種子,該過程不會引起果肉細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的任何變化,即果肉細(xì)胞中染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣,仍為二倍體,所以經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的植株如果正常受粉,得到的果實是有種子的;而無子西瓜是根據(jù)染色體變異的原理獲得的,果肉細(xì)胞中有三個染色體組,所以經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株仍然是三倍體,如果仍授以二倍體成熟的花粉,得到的果實仍是無子的。

考點(diǎn):本題考查生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實的細(xì)胞中染色體數(shù)目為  。    ) 

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣                B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣

C.比合子染色體數(shù)目多一倍                D.與受精極核染色體數(shù)目一樣

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山西省大同市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的蕃茄花蕾,可獲得無籽果實,其果肉細(xì)胞的染色體數(shù)是                                              (    )

A.2N               B.N            C.4N               D.1/2N

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省山一高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生長素的說法,正確的是:

   A.用適宜濃度的生長素溶液處理二倍體西瓜的花就能得到三倍體無子西瓜

   B.不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同

   C.在植物組織中,生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

   D.生長素在植物各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三12月模塊檢測生物試卷 題型:選擇題

為了使番茄的口感更好,農(nóng)業(yè)專家研究嘗試了用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實的細(xì)胞中染色體數(shù)目為()。

    A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣          B.與受精卵染色體數(shù)目一樣

    C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍        D.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生長素的說法,正確的是:

A.用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜

B.不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同

C.在植物組織中,生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D.生長素在植物各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位

 

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