15.如圖為孟德爾腕豆雜交實驗的人工異花傳粉的示意圖.請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)孟德爾選用豌豆作為雜交實驗的材料,主要原因是豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾.
(2)操作①叫去雄,為了確保雜交實驗成功.①操作需在要在花藥未成熟之前進行前進行.
(3)F1自交得F2.取表現(xiàn)型為高莖的植株自交.后代中高莖:矮莖是5:1.
(4)基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因圓粒豌豆中有指導合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進而合成淀粉,淀粉具有較強的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆.

分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、分析題圖:圖示是豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程

解答 解:(1)孟德爾選用豌豆為實驗材料,是因為豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾.
(2)圖中①是去雄,②是人工傳粉.由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實驗成功,應在要在花藥未成熟之前進行,其動作要輕、要干凈、到達徹底去雄,去雄后和人工授粉后都要套上紙袋,目的是防止外來花粉干擾實驗.
(3)圖中高莖(母本)和矮莖(父本)雜交,假設用H和h基因表示高莖和矮莖,若P皆為純合子,則親本的基因型為HH和hh,它們雜交形成的F1的基因型為Hh,讓F1進行自交,F(xiàn)2性狀中高莖(H)與矮莖(h)之比為3:1,F(xiàn)2中的高莖的遺傳因子組成類型及其比值為HH:Hh=1:2.表現(xiàn)型為高莖的植株自交.后代中高莖:矮莖是($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=5:1.
(4)圓粒豌豆中有指導合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進而合成淀粉,淀粉具有較強的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆;如果豌豆中缺少淀粉分支酶,就不能將糖合成淀粉,則為皺粒豌豆.這一事實說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制生物的代謝,進而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀,而且是自花傳粉和閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾  
(2)去雄  要在花藥未成熟之前進行     
(3)5:1    
(4)圓粒豌豆中有指導合成淀粉分支酶的基因,該基因轉(zhuǎn)錄形成相應的mRNA,再翻譯出淀粉分支酶,進而合成淀粉,淀粉具有較強的吸水能力,使豌豆成為圓粒豌豆

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,是因為

A.哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

B.哺乳動物紅細胞容易得到

C.哺乳動物紅細胞在水中容易漲破

D.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和眾多的細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于DNA與RNA的敘述,錯誤的是(  )
A.DNA一般為雙鏈,兩條脫氧核苷酸鏈反向行
B.RNA能攜帶遺傳信息,可作為生物的遺傳物質(zhì)
C.-條鏈上的兩個相鄰堿基均由五碳糖-磷酸一五碳糖連接
D.$\frac{A+C}{T+G}$比例的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯誤的是( 。
A.H1N1病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細胞核
C.植物細胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細胞核和細胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.藍藻體內(nèi)沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,仍是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.動物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種,下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,錯誤的是( 。
A.人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2進入細胞質(zhì)基質(zhì)不需要消耗能量
C.生活在海水中的海帶細胞能大量積累碘與其膜上的糖蛋白密切相關(guān)
D.將用纖維素酶去除細胞壁后的結(jié)構(gòu)置于蒸餾水中,會因吸水而脹破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體的蛙心臟所進行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟收縮不能維持;而用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是

A.生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的

B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

C.原核生物和真核生物都是由細胞構(gòu)成的

D.動植物體中各種細胞的結(jié)構(gòu)、功能完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O2釋放量為測定指標)變化情況,請分析回答:

(1)圖中BC段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是___ _。若其他條件不變,對葉綠素而言,有效吸收的光主要是________。

(2)在圖中CD對應時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 。經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO:平均釋放速率為0.8umol/m2.s,則A點時該植物O2產(chǎn)生速率約為__ _umol/m2.s。

(3)在實驗過程中,給植物澆灌H2180,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H218O先參與________。

(4)經(jīng)測定,該植物細胞中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10: 31: 119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理后,細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是__ __。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案