A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ②④ | D. | ⑤⑥ |
分析 蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,脂質(zhì)的組成元素是C、H、O,有的含有N、P,磷脂、核酸、ATP含有的元素是C、H、O、N、P.
解答 解:①蛋白質(zhì)含有C、N、O、N,脂質(zhì)含有C、H、O,有的含有N、P,①錯(cuò)誤;
②細(xì)胞中的元素有其重要功能,細(xì)胞中一種元素的作用不能被其他元素替代,②錯(cuò)誤;
③植物細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、H、O、N,③正確;
④脫氧核苷酸中含有氮元素,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞中微量元素含量很少,但作用大,⑤錯(cuò)誤;
⑥磷脂、核酸、ATP中都含有磷元素,⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中元素和化合物,考查學(xué)生識(shí)記和理解基礎(chǔ)知識(shí)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 隔離是新物種形成的必要條件 | |
C. | 物種的形成都必須先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離 | |
D. | 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是
A.都有較大的膜面積,有利于代謝高效進(jìn)行
B.都需要以水作為代謝的原料
C.都含有DNA和RNA
D.都能生成ATP并為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不需要ATP,需要載體 | B. | 需要ATP,需要載體 | ||
C. | 不需要ATP,不需要載體 | D. | 需要ATP,不需要載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 | |
B. | 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 | |
C. | 染色單體分開(kāi)時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分開(kāi) | |
D. | 非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞 | |
C. | 大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等 | |
D. | 制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶將DNA切開(kāi)后將產(chǎn)生黏性末端 | |
B. | PCR技術(shù)可使目的基因進(jìn)行擴(kuò)增 | |
C. | 基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 | |
D. | cDNA文庫(kù)屬于部分基因文庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的曲線。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的CO2量之比為6∶5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
C.甲發(fā)酵罐的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有O2存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,則酒精的產(chǎn)量越高
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