A. | 該變異不會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu)于數(shù)目,是生物變異的根本來源 | |
B. | 對(duì)該病的預(yù)防必須利用DNA探針進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | |
C. | 不考慮其它常染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 | |
D. | 若該男子于正常女子婚配,則生育的后代染色體組成正常的概率為$\frac{1}{6}$ |
分析 一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí),發(fā)生了染色體變異;減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離,任意配對(duì)的兩條染色體移向細(xì)胞一極,另一條染色體隨即移向細(xì)胞另一極,可能產(chǎn)生14號(hào)和21號(hào)、異常、14號(hào)和異常、21號(hào)、14號(hào)、異常和21號(hào)六種精子.
解答 解:A、分析題意和題圖可知,該變異屬于染色體變異,而生物變異的根本來源為基因突變,A錯(cuò)誤;
B、由于該染色體變異過程中并沒有改變基因的結(jié)構(gòu)和數(shù)目,因此利用DNA探針技術(shù)無法檢測(cè),B錯(cuò)誤;
C、不考慮其它常染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有14號(hào)和21號(hào)、異常、14號(hào)和異常、21號(hào)、14號(hào)、異常和21號(hào)6種,再考慮XY兩條性染色體,則理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有12種,C錯(cuò)誤;
D、由于該男子產(chǎn)生6種配子,且比例相等,故正常配子含有14號(hào)和21號(hào)占$\frac{1}{6}$,所以該男子與正常女子婚配生育染色體組成正常的后代概率為$\frac{1}{6}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析,考查染色體變異、減數(shù)分裂過程、非同源染色體自由組合等知識(shí),考查了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)四分體的DNA分子數(shù)為( )
A.1個(gè) B.2個(gè)
C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量和因變量 | B. | 無關(guān)變量和因變量 | ||
C. | 自變量和無關(guān)變量 | D. | 因變量和自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮 | |
B. | 突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會(huì)影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 | |
C. | 遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起突觸后膜興奮或抑制 | |
D. | 同一個(gè)體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。
① 畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接? 理由是 。
(2)以上圖示中基因工程的核心是 (用序號(hào)表示),除了目的基因和標(biāo)記基因外,其上還應(yīng)包括_____________和_____________。
(3)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是 。目的基因能否在受體母豬體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 。這需要檢測(cè)才能確定,檢測(cè)采用的方法是_____________。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是: (用數(shù)字表示)。
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是 ( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B.劃線操作應(yīng)在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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