A. | 刺激2處神經(jīng)纖維,電位變化為外負內(nèi)正 | |
B. | C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 | |
C. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 切斷2后刺激4,會引起效應(yīng)器收縮,不屬于反射 |
分析 1、據(jù)圖分析:1表示感受器,2表示傳入神經(jīng),3表示神經(jīng)中樞,4表示傳出神經(jīng),5表示感效應(yīng)器.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射的發(fā)生必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)的完整性.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在反射弧中的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的.
解答 解:A、當(dāng)刺激2點時,該處的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,A正確;
B、C處有突出,發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號,B正確;
C、反射弧中的由于存在突觸,故興奮在反射弧中的傳遞是單向的,C錯誤;
D、反射的發(fā)生必須依賴完整的反射弧,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查興奮在反射弧中的傳遞,意在強化學(xué)生對興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是線粒體 | B. | ③是中心體 | C. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | ④是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導(dǎo)致細胞的數(shù)目增加,單細胞生物的細胞分化現(xiàn)象更加明顯 | |
B. | 細胞分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
C. | 在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內(nèi)的基因發(fā)生變化,細胞不能表現(xiàn)出全能性 | |
D. | 正常細胞癌變后,細胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì),以此可以作為細胞是否癌變的指標之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成受精作用的標志就是精子的頭部進入卵細胞 | |
B. | 精子、卵細胞、受精卵中染色體數(shù)量分別為n、n和2n | |
C. | 精子和卵細胞中性狀大小基本相同的染色體組合到一起,形成同源染色體 | |
D. | 精子和卵細胞的融合既體現(xiàn)了細胞膜的識別功能,又體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 冬季,植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增多,抗寒能力提高 | |
D. | 結(jié)合水是細胞內(nèi)的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若雙親均無患者,則子代的發(fā)病率最大為$\frac{3}{4}$ | |
B. | 男性與女性的患病概率相同 | |
C. | 患者家系中會出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況 | |
D. | 患者的雙親中至少有一人為患者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子
B.Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C.Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子
D.Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子
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