【題目】由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為(  )
A.六倍體
B.三倍體
C.二倍體
D.單倍體

【答案】D
【解析】解:由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論含有幾個(gè)染色體組,都稱為單倍體.

故選:D.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體(由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體;含兩個(gè)染色體組就叫二倍體;體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體;二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是

A該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是1/2

C若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子

D若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述,錯(cuò)誤的是

A其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B其中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

C其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A.基因都位于染色體上,呈線性排列
B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:

(1)腦啡肽在水解時(shí),需個(gè)水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的遭到了破壞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生勸變異的根本來(lái)源是

A基因突變 B基因重組 C染色體變異 D基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是(  )
A.用物理因素如亞硝酸誘變可提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C.三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來(lái)
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自于( 。
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體變異
D.環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是 , 藍(lán)藻是生物.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 , 是能進(jìn)行的自養(yǎng)生物.草履蟲生活在污水溝中,營(yíng)腐生生活,是生物.
(2)草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)中都有)和物質(zhì).藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有個(gè)環(huán)狀的DNA分子,而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,形成

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