10．根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是（　　）
A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系
C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系
D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

分析 1、糖類的種類：
①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖．            
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）．
③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖元（動物）．
2、�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

解答 解：A、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻等，其中細(xì)菌又包括乳酸菌等，若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，B錯誤；
C、糖原屬于糖類中的多糖，C正確；
D、核糖體和線粒體是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合概念圖，綜合考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、糖類的種類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和酶的概念，要求考生識記原核生物的實例；識記糖類的種類；識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)及酶的概念，能結(jié)合概念圖準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．按基因自由組合規(guī)律，具兩對相對性狀的純合體雜交，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2個體中雙隱性的個體數(shù)是（　　）
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{4}{16}$D．$\frac{6}{16}$

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是 。

（2）在牛的受精過程中，防止多個精子入卵受精的過程是 。

（3）若圖中的配種，沖卵改為活體采卵和體外受精，需對精子進行獲能處理，獲能處理的方法有 。獲能的精子與成熟的卵子需在 中才能完成受精作用，判斷牛卵子在體外是否受精的重要標(biāo)志是 。牛受精卵不斷增殖的過程中，細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在 期，在胚胎工程中運用 和 等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問題。

（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S 在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起 始密碼子為AUG或GUG。

① 因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

② 某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 。

（2 ）玉米的高桿易倒伏（H ）對矮稈抗倒伏（h ）為顯性，抗�。≧ ）對易感�。╮ ）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。上圖2表示利用品種甲 （HHRR ）和乙（hhrr）通過三種育種方法（I～I(xiàn)II ）培育優(yōu)良品種（hhRR ）的過程。

①用方法I培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐。圖2所示的三種方法（I～I(xiàn)II ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是 。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代（F2）， 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．頂芽和側(cè)芽因生長素合成量不同而使生長受到促進或抑制
B．赤霉素能夠促進細(xì)胞伸長和種子的萌發(fā)
C．細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老
D．植物激素能夠調(diào)節(jié)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．血糖濃度降低時，胰島素分泌增加
B．大量飲水時，抗利尿激素分泌增加
C．過度緊張時，腎上腺素分泌增加
D．人體缺碘時，促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．與正常細(xì)胞相比較，癌細(xì)胞對葡萄糖的攝取和氧化分解的量更多、更快，細(xì)胞代謝與分裂活動更加旺盛．下列關(guān)于癌細(xì)胞的說法錯誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞無限增殖所需能量由葡萄糖氧化分解直接提供
B．細(xì)胞癌變后，癌細(xì)胞中線粒體、核糖體和核孔數(shù)目增多
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞細(xì)胞膜上葡萄糖的載體數(shù)量多
D．阻斷癌細(xì)胞的葡萄糖攝取可使癌細(xì)胞數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)為了驗證酶的相關(guān)特性及其作用底物情況進行了三組實驗：實驗一，某大分子物質(zhì)A與酶1混合，可得到中間產(chǎn)物B；實驗二，某大分子物質(zhì)A與酶1和酶2混合，可得到小分子物質(zhì)a；實驗三，某大分子物質(zhì)A與酶2混合，不能得到中間產(chǎn)物B及其小分子物質(zhì)a．下列相關(guān)推理，不正確的是（　�。�
A．小分子a可能是大分子物質(zhì)A的基本組成單位
B．酶2的作用底物很可能是中間產(chǎn)物B
C．由實驗一、實驗二和實驗三可得出酶1和酶2均具有專一性
D．由實驗一、實驗二和實驗三不能得出酶具有高效性和溫和性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．就下列實驗，回答有關(guān)問題．
（1）在脂肪的鑒定中，常選用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液去洗浮色，原因是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ能夠溶解在酒精中．
（2）觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實驗步驟一般為（排序）：③①④②⑤．
①水解  ②染色  ③制片  ④沖洗  ⑤觀察
（3）若利用小麥的根毛細(xì)胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施有縮小光圈或換平面反光鏡．
（4）某同學(xué)用1.2g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，原因是蔗糖濃度太大，細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡．
（5）觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體時，常采用黑藻或者蘚類的葉片為材料，優(yōu)點是：葉片較薄，且葉綠體較大．

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同步練習(xí)冊答案