【題目】下圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈時(shí)可保持細(xì)胞堅(jiān)挺的是______(填序號(hào)),細(xì)胞中能夠?qū)崿F(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是_______(填序號(hào))。
(2)該圖所示的細(xì)胞中有兩種重要的細(xì)胞器沒(méi)有畫(huà)出,它們是____________________。
(3)圖中⑨與 ________________有關(guān)。
(4)結(jié)構(gòu)④和結(jié)構(gòu)⑤在控制物質(zhì)進(jìn)出上的主要區(qū)別在于_________________。
【答案】① ②、⑦ 高爾基體、溶酶體 某種RNA的合成以及核糖體的形成 結(jié)構(gòu)④具有選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)⑤是全透性的
【解析】
該圖為高等植物細(xì)胞,由圖可知,①是液泡,②是葉綠體,③是核糖體,④是細(xì)胞膜,⑤是細(xì)胞壁,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是線粒體,⑧是細(xì)胞核,⑨是核仁。
(1)液泡是成熟植物細(xì)胞中水分和無(wú)機(jī)鹽貯存的場(chǎng)所,所以它可以維持細(xì)胞的形態(tài),因此充盈時(shí)可保持細(xì)胞堅(jiān)挺的是①,細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,即②和⑦。
(2)圖中沒(méi)有畫(huà)出的細(xì)胞器是高爾基體和溶酶體。
(3)圖中⑨為核仁,核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
(4)④為細(xì)胞膜,具有選擇透過(guò)性;⑤為細(xì)胞壁,是全透性的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素及其作用的敘述,正確的是( )
A.脫落酸可抑制細(xì)胞分裂
B.赤霉素能促進(jìn)種子的休眠
C.乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.細(xì)胞分裂素合成于植物體的任何部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生CO2,常用的試劑是( )
A.溴麝香草酚藍(lán)B.健那綠
C.酸性重鉻酸鉀D.醋酸洋紅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種用“節(jié)點(diǎn)”代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法,也是思維可視化的表征。下列概念依次與編號(hào)1、2、3、4、5相對(duì)應(yīng),明顯不合理的一組是
A.細(xì)胞、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體
B.無(wú)膜細(xì)胞器、核糖體、中心體、蛋白質(zhì)、RNA
C.遺傳物質(zhì)的載體、染色體、線粒體及葉綠體、DNA、脫氧核苷酸
D.組成細(xì)胞的化學(xué)元素、大量元素、微量元素、主要元素、最基本元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人口增長(zhǎng)與開(kāi)墾土地的關(guān)系正確的是( )
A.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開(kāi)墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
B.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開(kāi)墾土地
C.人口增長(zhǎng)→開(kāi)墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
D.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開(kāi)墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響溫室農(nóng)作物光合作用速率的環(huán)境因素有( )
A.二氧化碳濃度B.溫度
C.臭氧濃度D.光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決單作水稻田經(jīng)濟(jì)效益低,土壤有機(jī)物含量不足等問(wèn)題,科研人員設(shè)計(jì)了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農(nóng)業(yè),把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機(jī)結(jié)合起來(lái),以河蟹活動(dòng)來(lái)提高土壤含氧量和土壤肥力,以綠萍覆蓋水面來(lái)抑制雜草生長(zhǎng),以河蟹捕食雜草、水生昆蟲(chóng)來(lái)減少蟲(chóng)害發(fā)生。
(1)“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結(jié)構(gòu),既充分利用了空間又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用。
(2)下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動(dòng)的簡(jiǎn)要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外,還有_______________________________________________。
(3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在___________________________________________________________。(答三項(xiàng)即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖丙為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):PH=0.1到PH=14的范圍。圖丁為神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)下列圖形的相關(guān)描述正確的是 ( )
A. 丙圖中GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
B. KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C. 丁圖中,感受器和效應(yīng)器是同一組織
D. 丁圖中,在①處施加一適宜刺激,肌肉收縮,該過(guò)程屬于反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膽固醇、纖維素、胃蛋白酶、核酸中均含有的化學(xué)元素是( )
A.C,H,O
B.C,H,O,N
C.C,H,O,N,P
D.C,H,O,N,P,S
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