下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示 神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請(qǐng)回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的           進(jìn)入         ，隨后與突觸后膜上的               結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。
（2）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處         （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是          。
（3）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處         （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是         。

（1）神經(jīng)遞質(zhì)    突觸間隙   特異性受體
（2）不能  由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞
(3）能  興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測(cè)到膜電位的變化

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是關(guān)于動(dòng)植物生理活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的材料，根據(jù)題目要求回答回答問(wèn)題。

材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得玉米胚芽鞘生長(zhǎng)素的側(cè)向再分配如下圖所示。

材料2：20世紀(jì)80年代以來(lái)，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長(zhǎng)素分布如下表所示。

表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：

器官

實(shí)驗(yàn)數(shù)

IAA分布％

測(cè)定方法

向光一側(cè)

背光一側(cè)

黑暗處理

黃化燕麥芽鞘

3

49.5

50.5

50

分光熒光法

3

51

49

48

免疫法

綠色向日葵下胚軸

5

50.5

49.5

50

電子俘獲檢測(cè)法

綠色蘿卜下胚軸

3

5l

49

45

電子俘獲檢測(cè)法

(1)材料l說(shuō)明，生長(zhǎng)素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是____________________      ，由于生長(zhǎng)素有_________________________的作用，所以胚芽鞘向光性生長(zhǎng)。

(2)材料2的黑暗處理起什么作用? ____________________    。

材料2是否支持材料l的觀點(diǎn)? ____________________ ，原因是____________________     

                                                         。

(3)用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)。材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋?xiě)?yīng)該是                                        

材料3：下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請(qǐng)回答：

（4）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。

這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的            進(jìn)入          ，隨后與突觸后膜上的                結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（5）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處          （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是           。

（6）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處          （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。

請(qǐng)回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的           進(jìn)入           ，隨后與突觸后膜上的           結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生      。

（2）當(dāng)A點(diǎn)受到刺激產(chǎn)和興奮時(shí)，該部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為                           。

（3）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處  （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型：選擇題

下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化相同。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。以下分析錯(cuò)誤的是（    ）

A．能進(jìn)行興奮傳遞的是B處和D處，能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是A處和C處

B．若在C處給予一個(gè)適宜刺激，在A處和B處的骨骼肌細(xì)胞膜上都能記錄到膜電位的變化

C．圖中能將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)的只有D處

D．若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處不能記錄到膜電位的變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示 神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請(qǐng)回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的            進(jìn)入          ，隨后與突觸后膜上的                結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（2）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處          （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是           。

（3）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處          （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是          。

 

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