某人用具有兩對相對性狀的豌豆雜交，對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計，結果如圖，則親本的基因組成

A．YyRr×yyrr B．YyRr×YyRr C．YyRr×yyRr D．YyRr×Yyrr

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關遺傳的說法，正確的是（　　）
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理方法
②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這一定是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細胞的基因型為AaBb，則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細胞
④在性狀分離比的模擬實驗中，用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等．
A．①②B．③④C．②D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能（　�。�
A．促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生B．抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生
C．破壞了根的頂端優(yōu)勢D．生長素可促進扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對水的產(chǎn)生和利用的描述，不正確的是（　�。�
A．糖原水解時消耗水B．轉(zhuǎn)錄時產(chǎn)生水
C．核糖體上能產(chǎn)生水D．葉綠體只產(chǎn)生不消耗水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于幾種常見育種方法的敘述，錯誤的是

A．在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離

B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng)

C．在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍

D．在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某—基因型為Aa的生物個體，在自然狀態(tài)下，下列有關它產(chǎn)生配子的敘述錯誤的是

A．雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1

B．雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1

C．雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多

D．雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題:

（1）圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

（2）丙氨酸的密碼子是_____________。

（3）若圖中④含60個組成單位，則③中至少含_____________個堿基。

（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳因子組成為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述錯誤的是

A．固定化酶的主要目的是實現(xiàn)酶的重復利用

B．溶解氧交換受阻是固定化酶應用的重要限制因素

C．固定化細胞用于生產(chǎn)能分泌到細胞外的產(chǎn)物

D．凝膠與被包埋細胞之間不是通過共價鍵結合

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同步練習冊答案