4．在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)至少是（　　）
A．540個B．7560個C．8100個D．17280個

分析 計算DNA分子復制過程中需要的某種游離的脫氧核糖核苷酸數(shù)量，先根據(jù)DNA分子的堿基互補配對原則計算出DNA分子中該脫氧核糖核苷酸的數(shù)量，然后用DNA該脫氧核糖核苷酸的數(shù)量乘以增加的DNA分子數(shù)．
已知1個DNA分子區(qū)段具有1000個堿基對，即2000個堿基，其中含有460個腺嘌呤（A），根據(jù)堿基互補配對原則，A=T=460個，則C=G=1000-460=540個．

解答 解；由題意知，目的基因含有1000個堿基對，即2000個脫氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脫氧核糖核苷酸為460個，那么該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸=（2000-460×2）÷2=540個，DNA擴增儀中擴增4代，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是（24-1）×540=8100個．
故選：C．

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復制，首先要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能運用堿基互補配對原則計算出該DNA區(qū)段中胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目；其次根據(jù)DNA半保留復制的特點，計算出相應的數(shù)據(jù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在番茄-馬鈴薯植物的培育過程中尚未解決的問題有（　�。�
A．分離出有活力的原生質(zhì)體
B．將雜種細胞培育成植株
C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D．尚未培育出屬間雜種植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（　�。�
A．先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B．實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內(nèi)污漬的殘留程度
C．相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D．衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會影響實驗結(jié)果，但水量的多少不會影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．cDNA文庫中的基因不具有啟動子和內(nèi)含子
B．轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定
C．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進行表達
D．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于有絲分裂實驗過程的敘述，正確的一組是（　�。�
A．解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離
B．漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，以利于染色時堿性染料著色
C．用龍膽紫染液可將細胞核中的染色質(zhì)染成紫色
D．當看到一個處于中期的細胞時，應連續(xù)觀察該細胞從中期到末期的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．催化細胞內(nèi)的某些反應B．調(diào)節(jié)生物體的各項生命活動
C．參與特異性免疫D．參與紅細胞吸收鉀離子的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．多指是一種常染色體顯性遺傳病，若一對夫婦均為雜合子，生正常孩子的概率為（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有氨基酸700個，其中氨基總數(shù)為710個，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基的數(shù)目依次分別為（　　）
A．697、3B．697、13C．699、3D．699、12

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