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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德爾的遺傳定律在無(wú)絲分裂中不起作用 |
B、用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌,可使其染色體數(shù)目加倍 |
C、基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
D、生物體通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用,使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:2 | B、2:3 |
C、3:4 | D、1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH將減小 |
B、隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng),溶液的pH的變化速度趨于變慢 |
C、如果將裝置置于暗室中,一段時(shí)間后,溶液的pH將減小 |
D、該裝置可以用來(lái)研究植物的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、出生率、死亡率和遷入、遷出 |
B、年齡組成和出生率、死亡率 |
C、性別比例和出生率、死亡率 |
D、性別比例和年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變 |
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示種群密度 |
C、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用 |
D、人類活動(dòng)一般不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、液泡 | B、線粒體 |
C、核糖體 | D、以上全是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0 |
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 |
C、若圖示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后 |
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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