11．如圖為遺傳信息的傳遞過程，下列分析錯誤的是（　�。�
A．過程①需要原料、模板、能量、酶等基本條件
B．①②③的主要場所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C．病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞只有④⑤過程
D．③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，其中①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；⑤是RNA的自我復(fù)制過程．其中④、⑤過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、①是DNA的復(fù)制過程，該過程需要的條件是模板（DNA的兩條鏈）、原料（脫氧核糖核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、能量，A正確；
B、①是DNA的復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，它們的主要場所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體，B正確；
C、DNA病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞有①②③過程，RNA病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞有的為⑤③過程，有的為⑤④②③，C錯誤；
D、③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板進(jìn)行翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和復(fù)制，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，并明確④、⑤過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示動物精原細(xì)胞中有一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中這過程中這對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是

A．①與② B．①與③ C．②與③ D．②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在植物代謝過程中，線粒體和葉綠體之間存在著密切的聯(lián)系．下列說法符合實(shí)際的是（　�。�
A．在夜間，線粒體可以為葉綠體提供CO2，參與碳反應(yīng)
B．在白天，葉綠體可為線粒體提供O2，O2在線粒體內(nèi)參與葡萄糖的氧化分解
C．在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著與其生理作用相關(guān)的酶
D．線粒體、葉綠體內(nèi)都含有少量DNA和核糖體，能合成一些自身需要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)基本單位的是（　�。�
A．4種脫氧核糖核苷酸B．4種核糖核苷酸
C．氨基酸D．8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖，甲表示某種哺乳動物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況．當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是（　�。�
A．促進(jìn)DNA復(fù)制B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂C．抑制四分體形成D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知人眼的褐色（A）對藍(lán)色（a）是顯性，屬常染色體上基因控制的遺傳性狀．在一個(gè)30000人的人群中，藍(lán)眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中純合子有12000人，那么，這一人群中A和a基因的基因頻率分別為（　　）
A．64%和36%B．36%和64%C．50%和50%D．82%和18%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪個(gè)性狀屬于不可遺傳的變異？（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．人的紅綠色盲
C．人的白化病D．水稻由于肥料充足而粒大穗多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．胰島素能促進(jìn)人體內(nèi)某些細(xì)胞將血糖轉(zhuǎn)化為糖原儲存，使血糖降低，能夠完成這一活動的細(xì)胞有（　　）
①肝細(xì)胞②腎細(xì)胞③脂肪細(xì)胞④肌肉細(xì)胞．
A．①③B．②③C．①④D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“有氧運(yùn)動”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B．運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D．若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c，會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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同步練習(xí)冊答案