下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請(qǐng)據(jù)圖回答
圖中甲表示 乙表示 丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________,如何改善這一干擾所帶來的環(huán)境問題請(qǐng)你提出合理的建議____________________________
(1)消費(fèi)者;分解者;生產(chǎn)者;(2) 光合作用;呼吸作用
(3)CO2 ,光合,呼吸
(4)煤和石油等化石燃料的燃燒 CO2 溫室效應(yīng),開發(fā)新能源,植樹造林(答案合理即可)
【解析】
試題分析:⑴根據(jù)碳循環(huán)示意圖可知,只有生產(chǎn)者和二氧化碳庫(kù)之間是雙向箭頭,因此丙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,乙是分解者。⑵綠色植物通過光合作用固定二氧化碳,動(dòng)植物的呼吸作用釋放二氧化碳進(jìn)入大氣中。⑶碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞,生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳固定在有機(jī)物中;各種生物通過呼吸作用將有機(jī)物分解成二氧化碳回歸到無機(jī)環(huán)境中。⑷人類活動(dòng)通過大量煤和石油的燃燒,增加的二氧化碳的含量造成溫室效應(yīng)。為了緩解溫室效應(yīng),應(yīng)采用開發(fā)新能源,大量的植樹造林。
考點(diǎn):本題主要考查物質(zhì)循環(huán)過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)碳在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)主要是以 形式進(jìn)行的。
(2)碳從大氣中流向B是通過 實(shí)現(xiàn)的。從A、B、C流向大氣是通過
實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。
請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素
以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通
過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是
A.圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的 |
B.生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量 |
C.①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行 |
D.根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自于⑥過程 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體
A.①④ B.①②
C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。
請(qǐng)據(jù)圖回答(11分)
(1)圖中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素
以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通
過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________
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