18.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體,讓其侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,產(chǎn)生的子代噬菌體與親代噬菌體形態(tài)完全相同,在子代噬菌體的組成成分中,能夠檢測(cè)到的放射性元素為( 。
A.可在外殼中檢測(cè)到15N、35SB.可在DNA中檢測(cè)到15N、32P
C.可在外殼中檢測(cè)到15ND.可在DNA中檢測(cè)到15N、32P、35S

分析 1、DNA中含有15N、32P,DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,所以能在子代噬菌體的DNA中檢測(cè)到15N、32P放射性.15N、35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體在增殖過(guò)程中,將外殼留在細(xì)菌外,所以在子代噬菌體的外殼中檢測(cè)不到35S放射性.
2、過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.

解答 解:A、由于利用細(xì)菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼,而噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,所以不能在外殼中找到15N﹑35S,A錯(cuò)誤;
B、由于15N在親代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)都有,32P只存在于親代噬菌體DNA,35S只存在親代噬菌體蛋白質(zhì);噬菌體侵染細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,其DNA進(jìn)入細(xì)菌,以自身DNA為模板,利用細(xì)菌提供原料,所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P,B正確;
C、由于利用細(xì)菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼,所以不能在外殼中找到15N,C錯(cuò)誤;
D、由于35S不標(biāo)記DNA,所以不能在DNA中找到35S,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合放射性同位素標(biāo)記法,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的成分及相應(yīng)的組成元素;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面,且合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,再根據(jù)題干信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列按照多糖功能的分類(lèi),最科學(xué)合理的應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖示為真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào))下列敘述正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類(lèi)和數(shù)量直接決定的
B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C.薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因一定在結(jié)構(gòu)2上
D.結(jié)構(gòu)2在有絲分裂過(guò)程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物體都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程,活細(xì)胞也是這樣.對(duì)人體來(lái)說(shuō),個(gè)體發(fā)育過(guò)程中非正常的細(xì)胞變化是( 。
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞癌變D.細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程①可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.過(guò)程①可以發(fā)生在線(xiàn)粒體中
C.過(guò)程②所釋放的能量可用于CO2固定D.過(guò)程②所釋放的能量可用于C3還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示細(xì)胞合成并分泌胰島素的過(guò)程,①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙表示基因控制胰島素合成的某一過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖甲細(xì)胞的名稱(chēng)是胰島B細(xì)胞,該圖中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②(填序號(hào)).
(2)圖甲中,從胰島素的合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是②→①→③,在此過(guò)程中,所需能量主要來(lái)自于④(填圖中序號(hào)).
(3)圖乙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,進(jìn)行的場(chǎng)所是⑤(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.表是某實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師上實(shí)驗(yàn)課時(shí),記錄整理的部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液等液體的顏色變化
B梨汁或蘋(píng)果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液等液體的顏色變化
C洋蔥鱗葉表皮片解離液、0.02g/mL的龍膽紫、顯微鏡等有絲分裂的過(guò)程
D紫色洋蔥鱗片葉0.5g/mL蔗糖液、顯微鏡、刀片、鑷子等液泡大小變化
E菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液、定性濾紙、試管、玻璃漏斗、研缽等葉綠體中色素的種類(lèi)和顏色
(1)A組實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是液體發(fā)生了紫色反應(yīng).
(2)B組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后,對(duì)試管液體的處理方法與A組有何不同?A組試管不用加熱.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到染色體,找不到有絲分裂的細(xì)胞,原因是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂,不出現(xiàn)染色體;如何修改實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料改用洋蔥根尖.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉細(xì)胞的紫色液泡很快縮小,但再用清水侵潤(rùn)該細(xì)胞后卻不能復(fù)原,最可能的原因是蔗糖溶液濃度過(guò)高,洋蔥鱗片葉細(xì)胞過(guò)度失水死亡.
(5)E組實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣的作用是防止研磨中色素被破壞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.新物種形成的標(biāo)志是( 。
A.出現(xiàn)地理隔離B.產(chǎn)生生殖隔離
C.基因頻率發(fā)生改變D.生物的形態(tài)出現(xiàn)差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在登山過(guò)程中,登山運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的多種生理過(guò)程會(huì)發(fā)生改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管舒張(血流量增加)和汗腺分泌增強(qiáng).此時(shí)體溫能維持相對(duì)穩(wěn)定,是產(chǎn)熱(量)與散熱(量)保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.
(2)機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液(或血漿)滲透壓升高,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而在大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué);同時(shí),增加垂體對(duì)抗利尿激素的釋放,該激素能促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水(或?qū)λ闹匚兆饔茫,使尿量減少,從而維持體內(nèi)的水平衡.
(3)機(jī)體血糖大量消耗,主要途徑是氧化分解(或氧化分解供能、有氧呼吸).血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
(4)登山結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成的肌肉酸痛.由于血漿中存在緩沖物質(zhì)(或HCO3-、HPO42-,NaHCO3-、Na2HPO42-),細(xì)胞釋放的乳酸并未使內(nèi)環(huán)境的pH發(fā)生明顯改變.
(5)盡管內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化,但是健康人的內(nèi)環(huán)境始終處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)(即穩(wěn)態(tài)).據(jù)現(xiàn)代研究表明,維持穩(wěn)態(tài)一是離不開(kāi)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用,二是要通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)的分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn).

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