下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

B．在神經(jīng)纖維上，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C．若組織液中的Na+濃度增大，則神經(jīng)纖維受刺激時，動作電位增大

D．興奮在突觸處傳遞時，主要依靠突觸前膜通過主動運輸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八�！备呷诙温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒的結(jié)構(gòu)簡單，在進化過程中沒有優(yōu)勢，但病毒的基因組在復(fù)制時容易產(chǎn)生變異，因此又在進化過程中被保留下來。下列關(guān)于病毒進化的敘述，正確的是

A．由于病毒的核酸為單鏈結(jié)構(gòu)，所以病毒更容易發(fā)生變異

B．進化過程中致病能力弱而傳播能力強的病毒更容易被保留

C．突變和基因重組都能夠為病毒的進化提供原材料

D．進化過程中不會出現(xiàn)傳播能力和致病能力都強的病毒

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題。

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。

①從病毒中分離得到的物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入到試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定，產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是 過程，該過程需要添加的酶是 ，原料是 。

②將提純的產(chǎn)物X加入到試管乙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明了密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

①根據(jù)理論推測，mRNA上的三個相鄰的堿基可以構(gòu)成 種排列方式，實際mRNA上決定氨基酸的密碼子共有 種。

②第一個被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU。1959年，科學(xué)家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只由苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件應(yīng)是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．劇烈運動時大量乳酸進入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

B．人體內(nèi)任一組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成

C．免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)的

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者進行了不同溫度和光強度組合處理對某陸地植物葉片光合速率、氣孔開度的影響的實驗，結(jié)果如下甲圖所示；乙圖表示該陸地植物在某光照強度、適宜溫度，葉肉細胞光合作用強度增長率隨CO2濃度的變化的情況。請回答下列問題

（1）由圖甲可知，在兩種光強度下，隨溫度升高，葉片光合速率都下降，據(jù)圖分析可能的原因是：隨著溫度升高， ，此時主要影響光合作用的 階段。

（2）乙圖中 點光合速率達到最大，限制D點光合作用速率的主要因素是 ，C點和D點相比，C點葉綠體中RuBP的含量 （填“較低”、“相等”或“較高”）。

（3）該陸地植物通過光合作用所制造的有機物或所固定的能量稱為 ，有一部分用于生長和繁殖的是指 ，若該陸地植物所在的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)演替到頂級群落時，該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級生產(chǎn)量 0（填“＞”、“＜”、“＝”），它們的種子常落在母株附近而形成 （填種群分布型）。對比海洋生態(tài)系統(tǒng)，陸地生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 （填“多”或“少”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)實驗研究的敘述中，錯誤的是

實驗材料

實驗過程

實驗結(jié)果與結(jié)論

A

R型和S型肺炎雙球菌

將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)

只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)

B

噬菌體和大腸桿菌

用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)

C

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)

D

大腸桿菌

將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通（14N）培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

①

+

—

部分細胞質(zhì)壁分離

②

+

+

細胞正常，無質(zhì)壁分離

③

—

—

細胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示添加，“—”表示不添加

A．質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

B．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水

C．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用

D．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中，錯誤的是

A．染色體是細胞核內(nèi)DNA的唯一載體

B．同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等

C．倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D．染色體變異時DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變

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