下圖是用天竺葵葉片進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)示意圖,14C標(biāo)記的葡萄糖向著生長(zhǎng)素(IAA)濃度高的地方移動(dòng),利用這一特性,可在生產(chǎn)實(shí)踐上用于( )

(①天竺葵的葉片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖;②48小時(shí)后同一葉片的放射性自顯影,原來(lái)滴14C葡萄糖的部位已被切除,以免放射自顯影時(shí)模糊)

A.促進(jìn)扦插的枝條生根

B.使子房及其周圍組織膨大而獲得無(wú)子果實(shí)

C.防止落花落果

D.促進(jìn)植株的長(zhǎng)高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)正常人的體細(xì)胞中含有23對(duì)同源染色體,分別編號(hào)為1號(hào)~23號(hào),在人類的遺傳病中,有一種叫21三體綜合征,也叫先天性愚型,是一種常見的染色體異常遺傳病,表現(xiàn)為智力低下,身體發(fā)育緩慢。患兒常表現(xiàn)出特殊的面容:眼間距寬,外眼角上斜,口常半張,舌常伸出口外,所以又叫做伸舌樣癡呆。對(duì)患者染色體進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)患者比正常人多了一條21號(hào)染色體。

(1)正常人產(chǎn)生的配子中染色體的組合類型共有 種,從理論上分析,一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)孩子(非同卵雙胞胎)所含染色體組成完全相同的概率是 。

(2)請(qǐng)從減數(shù)分裂和受精作用的角度完善21三體綜合征患者產(chǎn)生的可能原因。有以下幾種情況:

①異常精子(24條)和正常卵細(xì)胞(23條)結(jié)合形成的:

②正常精子(23條)和異常卵細(xì)胞(24條)結(jié)合形成的:異常卵細(xì)胞形成原因同上。

(3)若一個(gè)正常人與一個(gè)21三體綜合征患者婚配,他們的后代發(fā)病率是 ,原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和③ B.②和③ C.③和④ D.④和①

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ( )

①生活在人大腸內(nèi)的微生物

②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

④一根枯木及其上所有生物

A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物種豐富度的理解,錯(cuò)誤的是( )

A.群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度

B.我國(guó)從北到南,越靠近熱帶地區(qū),木本植物的物種越豐富

C.物種的豐富度與環(huán)境條件沒(méi)有太大的關(guān)系

D.不同群落,物種的豐富度不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在棉花栽培的過(guò)程中需要摘心,其目的是( )

A.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,促進(jìn)其生長(zhǎng)

B.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,促進(jìn)其生長(zhǎng)

C.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,抑制其生長(zhǎng)

D.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,下列除哪一項(xiàng)外都可以引起小鼠的死亡( )

A.將有毒的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)

B.將殺死的有毒S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)

C.將殺死的有毒S型細(xì)菌和無(wú)毒R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi)

D.將有毒S型細(xì)菌的DNA和無(wú)毒R型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )

A.病毒和青霉菌 B.細(xì)菌和草履蟲 C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等。科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如下:

(1)圖中獲得C需要用到的酶有____________和____________,篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有____________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于______。

(3)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用____________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運(yùn)載體是________。

(4)此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況_________________________。

(5)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?

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