【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是( )

A.合成ATP與分解ATP的酶相同B.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活D.酶在4℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

略

A.由于酶具有專一性，合成ATP與分解ATP的酶不相同A錯(cuò)誤；
B.酶可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外起催化作用，B 錯(cuò)誤；
CD.高溫和低溫都會(huì)使酶活性降低，但低溫時(shí)不會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不會(huì)導(dǎo)致酶失活，C錯(cuò)誤；D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某信使RNA中有堿基40個(gè)，其中C+U為15個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄此RNA的DNA中G+A為（ ）

A.15B.25C.30D.40

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切取形態(tài)質(zhì)量相同、生理狀態(tài)相近的馬鈴薯三塊，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，一小時(shí)后測(cè)量馬鈴薯的質(zhì)量，其質(zhì)量改變的百分率如下表。由表可知，三種溶液在濃度上的關(guān)系是 ( )

A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲

C.乙>甲>丙D.丙>甲>乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，維持呼吸中樞的興奮，這種調(diào)節(jié)屬于

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)下丘腦和垂體的說法中正確的是

A．下丘腦和垂體中都有甲狀腺激素的靶細(xì)胞

B．下丘腦只能通過神經(jīng)聯(lián)系對(duì)垂體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．下丘腦只能通過體液對(duì)垂體的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

D．下丘腦和垂體都是重要的內(nèi)分泌器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種的起源》，建立起以自然選擇為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論，這一理論的社會(huì)影響是

A.發(fā)展了生物科學(xué)理論

B.沖擊了教會(huì)學(xué)說體系

C.動(dòng)搖了封建專制政體

D.人類科學(xué)時(shí)代開始了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生和傳遞興奮的作用，而胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用。造成這種差異的根本原因是（ ）

A.兩者所含的基因表達(dá)情況不同B.兩者所處的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不同

C.兩者所含的各細(xì)胞器數(shù)量不同D.兩者所含的特定蛋白種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種群之間為捕食關(guān)系

B. M點(diǎn)時(shí)乙種群年齡組成為增長(zhǎng)型

C. 兩種群的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 若兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說明該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，英國誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的流言，將越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A.經(jīng)典力學(xué)

B.生物進(jìn)化論

C.量子論

D.相對(duì)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案