分析 1、三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程是多倍體育種,其原理的染色體數(shù)目變異;生殖隔離是指不同物種在自然狀態(tài)下不能相互交配,即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.
2、二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體植株,與二倍體植株雜交形成三倍體西瓜籽,栽培形成三倍體西瓜植物.據(jù)圖分析,二倍體植株形成的花粉含有1個(gè)染色體組,體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,融合形成的雜種細(xì)胞含有3個(gè)染色體組,經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)形成的三倍體西瓜植物.
解答 解:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株,通常用秋水仙素處理.四倍體西瓜和二倍體西瓜群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代,但是二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜高度不育,說(shuō)明二倍體西瓜和四倍體西瓜之間存在生殖隔離,因此四倍體西瓜是不同于二倍體西瓜的新物種.
(2)若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,四倍體植株乙的基因型為RRrr,產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR:Rr:rr=1:4:1,同時(shí)含有R、r基因的配子占$\frac{2}{3}$,二倍體產(chǎn)生的配子的類型及比例是R:r=1:1,因此獲得的所有三倍體西瓜植株中RRR個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
(3)研究發(fā)現(xiàn)四倍體植株中不是所有的細(xì)胞都受到了誘導(dǎo)而染色體數(shù)目加倍,有的枝條體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N,有的則枝條則為4N.則圖中雜交子代中除了三倍體植株外,還有二倍體植株.
(4)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜,該技術(shù)的名稱是植物體細(xì)胞雜交技術(shù).其中原生質(zhì)體的獲得所用到的試劑有纖維素酶和果膠酶,原生質(zhì)體的融合所用到的試劑有乙二醇等.
(5)該西瓜的基因型為RrDd,進(jìn)行測(cè)交的話,另一親本為rrdd,但R與D在一條染色體上,r與d在一條染色體上.所以不能進(jìn)行自由組合.因此RrDd只能產(chǎn)生兩種配子RD和rd,而rrdd只產(chǎn)生一種配子為rd,這樣后代表現(xiàn)型只有紅瓤抗蟲(chóng)和黃瓤不抗蟲(chóng)兩種.但現(xiàn)在子代表現(xiàn)型實(shí)為四種,紅瓤抗蟲(chóng)、紅瓤不抗蟲(chóng)、黃瓤不抗蟲(chóng)、黃瓤抗蟲(chóng).所以在形成后代時(shí)可能出現(xiàn)了異,F(xiàn)象,導(dǎo)致產(chǎn)生更多的組合,則應(yīng)在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生交叉互換.交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期,為同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生片段的互換.這樣RrDd就產(chǎn)生RD,rd,Rd,rD四種配子,從而測(cè)交產(chǎn)生四種類型的后代.
測(cè)交另一親本為rrdd,只產(chǎn)生一種配子rd,則RrDd產(chǎn)生的配子為RD:Rd:rd:rD,而比值為9:1:9:1,倒著推RrDd產(chǎn)生的配子RD:Rd:rd:rD為9:1:9:1,重組配子為Rd和rD共2份,全部配子共20份,所以為$\frac{1}{10}$.
故答案為:
(1)秋水仙素 與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離,群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代
(2)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{12}$
(3)二倍體
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 纖維素酶和果膠酶、聚乙二醇等
(5)交叉互換 $\frac{1}{10}$
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞雜交技術(shù),多倍體育種過(guò)程,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化,物種的概念和生殖隔離,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)高壓蒸汽滅菌的培養(yǎng)基所倒平板和接種后培養(yǎng)時(shí)的平板均要倒置 | |
B. | 同一稀釋度下至少要涂布三個(gè)平板并且要培養(yǎng)到菌落數(shù)穩(wěn)定時(shí)計(jì)數(shù) | |
C. | 在稀釋度足夠高時(shí),所形成的單個(gè)菌落中所有細(xì)胞的遺傳信息必定相同 | |
D. | 在相同培養(yǎng)條件下,未接種的培養(yǎng)基表面無(wú)菌落生長(zhǎng)說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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