13．下列是剛剛進(jìn)入高中生活的小明對(duì)高中生物學(xué)科的幾個(gè)觀點(diǎn)，其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．興趣是最好的老師，我一定要培養(yǎng)良好的生物興趣B．生物是理科中的文科，我一定要像學(xué)文科一樣學(xué)習(xí)高中生物C．上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，慢慢積累自己的基礎(chǔ)D．多去圖書(shū)館看看有關(guān)生物的其他資料，增加自己的所見(jiàn)所聞

分析 高中生物是一門趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，一定要培養(yǎng)良好的生物興趣，喜歡上生物這門學(xué)科．要想學(xué)好高中生物，一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，慢慢積累自己的基礎(chǔ)，同時(shí)可多去圖書(shū)館看看有關(guān)生物的其他資料，增加自己的所見(jiàn)所聞．

解答 解：A、想要學(xué)好生物一定要培養(yǎng)良好的生物興趣，A正確；
B、高中生物有很多章節(jié)是需要計(jì)算的，要多做題練習(xí)，不能像學(xué)文科一樣學(xué)習(xí)高中生物，B錯(cuò)誤；
C、上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，慢慢積累自己的基礎(chǔ)能學(xué)好高中生物，C正確；
D、可課余時(shí)間多去圖書(shū)館看看有關(guān)生物的其他資料，增加自己的所見(jiàn)所聞，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查考生對(duì)高中生物學(xué)科的認(rèn)識(shí)，考生應(yīng)該知道高中生物并不能像學(xué)習(xí)文科知識(shí)那樣去學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某生物的基因表達(dá)過(guò)程，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該圖顯示了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B．圖中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽鏈
C．一個(gè)③上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)④，合成多條不同的⑤
D．該生理過(guò)程可能發(fā)生在硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中反射弧的感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器依次為④③②①．（用圖中序號(hào)回答）
（3）圖中包含神經(jīng)突觸4個(gè)．?huà)胗變荷窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育中，如果生活環(huán)境中的刺激更加豐富，則他的神經(jīng)突觸的數(shù)目將增多．
（4）圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是c（填箭頭旁字母）．原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（5）若E、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予B點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，則B點(diǎn)膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，電流計(jì)指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．已知C含有胸腺嘧啶（T），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A功能相近的同類物質(zhì)是糖原，當(dāng)細(xì)胞生命活動(dòng)消耗了能量，該同類物質(zhì)便分解產(chǎn)生葡萄糖（填物質(zhì)）及時(shí)補(bǔ)充．
（2）B分子的種類和功能多種多樣，構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的B稱為結(jié)構(gòu)蛋白．假設(shè)由m個(gè)b構(gòu)成的B分子，含有n條環(huán)狀肽鏈，則該B分子完全水解共需要m個(gè)水分子．
（3）物 質(zhì) c 在 人 體 細(xì) 胞 中 共 有4 種． 物 質(zhì) C 和 物 質(zhì) B 共 有 的 元 素是C、H、O、N
（4）水稻葉肉細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、C、G、T的核苷酸種類數(shù)共有7種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（　�。�
A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP﹢Pi+能量B．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]﹢O2
C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]﹢O2→H2OD．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)共看到32個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡分別換成5×和40×?xí)r，則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)分別為（　�。�
A．16個(gè)，64 個(gè)B．64 個(gè)，8 個(gè)C．64 個(gè)，2 個(gè)D．128個(gè)，2 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．把成熟公狗的甲狀腺切除，從第三周開(kāi)始，每天注射激素A，測(cè)定激素A和激素B在血液中的濃度變化，如 圖，據(jù)圖判斷A、B兩種激素分別是（　　）
A．甲狀腺激素和促甲狀腺激素B．胰島素和胰高血糖素
C．胰高血糖素和胰島素D．甲狀腺激素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”，該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是（ ）

A．由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

B．在培育微型人腦的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過(guò)程

C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則屬于基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西忻州 臨汾 長(zhǎng)治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米為我省的經(jīng)濟(jì)作物，科研人員研究了影響其光合作用和呼吸作用的因素，結(jié)果如下表,據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖乙可知，當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，此時(shí)限制其增加的環(huán)境因素是_________。如果此時(shí)突然遮光處理,則葉肉細(xì)胞中三碳化合物含量的變化是__________。

（2）葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨______層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定部位。

（3）為證明葉片產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自于葉綠體中的五碳化合物,可利用____________技術(shù)進(jìn)行研究。

（4）甲圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收____個(gè)單位的CO2；當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，所對(duì)應(yīng)的生物學(xué)含義是____________。

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