A、該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 |
B、該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落 |
C、蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級 |
D、若老鼠全部死亡消失,對狼的影響比對貓頭鷹顯著 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用樣方法研究鼠等動物的種群密度時,應(yīng)隨機取樣 |
B、采用標志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標志物脫落 |
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體 |
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
B、綠葉中色素的提取和分離 |
C、檢測生物組織中的脂肪 |
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
條件 | 溫度(℃) | 34 | 34 | 29 | 29 | 24 | 24 |
相對濕度(%) | 70 | 30 | 70 | 30 | 70 | 30 | |
存活率(%) | 昆蟲甲 | 0 | 90 | 14 | 87 | 71 | 100 |
昆蟲乙 | 100 | 10 | 86 | 13 | 29 | 0 |
A、比較①③⑤組的實驗結(jié)果可知昆蟲乙更適應(yīng)高濕度環(huán)境 |
B、在溫度比較低的環(huán)境中,昆蟲甲的競爭能力大于昆蟲乙 |
C、昆蟲乙與昆蟲甲相比,昆蟲乙防止水分散失的能力更強 |
D、在高溫環(huán)境中,昆蟲甲通過突變會使基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜、高爾基體、核糖體、細胞膜 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 |
C、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞 |
B、與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞 |
C、精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次 |
D、精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、酶、蛋白質(zhì)、激素 |
B、酶、蛋白質(zhì)、動物激素、膽固醇 |
C、動物激素、膽固醇、蛋白質(zhì)、酶 |
D、酶、動物激素、膽固醇、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別的特點 |
B、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物 |
C、老年人體內(nèi)不存在具有分裂和分化能力的細胞 |
D、個體發(fā)育過程中,在細胞分化的同時不會發(fā)生細胞編程性死亡 |
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