下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、只作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、微量、高效
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；
（2）激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．
（3）在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，
比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
作用途徑 作用時(shí)間 體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準(zhǔn)確、比較局限 較廣泛
作用時(shí)間 短暫 比較長(zhǎng)
解答： 解：A、激素通過(guò)體液運(yùn)輸身體各個(gè)部位，A錯(cuò)誤；
B、激素通過(guò)血漿、組織液和淋巴運(yùn)輸，B正確；
C、激素只作用于靶器官、靶細(xì)胞，C正確；
D、激素具有微量、高效的特點(diǎn)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解激素體節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽抱桿菌的 α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種（過(guò)程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過(guò)程①需要的酶有
 
．為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源．②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是
 
．
（2）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是
 
；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是
 
．原因是：在
 
足夠高的菌液里，聚集在一起的酵母菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成
 
的菌落．
（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同且適宜的條件下密閉發(fā)酵，接種工程酵母菌的發(fā) 酵罐需要先排氣，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類(lèi)型和比例：
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蠅 3/4 0 1/4 0
雄蠅 3/8 3/8 1/8 1/8
請(qǐng)回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上．
（2）親代雌果蠅的表現(xiàn)型為
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代雄蠅中、灰身分叉毛的基因型為
 
、
 
，黑身直毛的基因型為
 
．
（5）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是XY型性別決定的生物．如圖表示某只果蠅體細(xì)胞染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該果蠅為
 
（填“雌”或“雄”）性．
（2）圖中有
 
對(duì)同源染色體，有
 
個(gè)染色單體．
（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號(hào)染色體屬于
 
（填“常”或“性”）染色體．
（4）控制果蠅眼色的基因位于4號(hào)染色體上，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做
 
遺傳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菊花的組織培養(yǎng)一般選擇（　�。�
A、開(kāi)過(guò)花的老枝
B、正在開(kāi)花的枝條
C、未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
D、任何枝條均可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群最基本的數(shù)量特征是（　�。�
A、年齡組成和性別比例
B、遷入率和遷出率
C、出生率和死亡率
D、種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2實(shí)現(xiàn)3﹕1的分離比的條件是（　�。�
A、F1形成兩種配子的數(shù)目是相等的，且它們的生活力是一樣的
B、F1的兩種配子的結(jié)合機(jī)會(huì)是相等的
C、F2的各種基因型的個(gè)體成活率是相等的
D、以上都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的雌性細(xì)胞有兩個(gè)X染色體，在胚胎發(fā)育的早期，兩條X染色體中的任意一條濃縮形成“巴氏小體”的概率相同，導(dǎo)致雌性動(dòng)物的體細(xì)胞中都含有一個(gè)巴氏小體和一條能轉(zhuǎn)錄的X染色體，而雄性哺乳動(dòng)物的體細(xì)胞有一條可轉(zhuǎn)錄的X染色體和一條Y染色體．隨著細(xì)胞分裂，巴氏小體也要復(fù)制，但上面的基因從不轉(zhuǎn)錄．現(xiàn)將基因型為BbXAY和BbXAXa的雌性個(gè)體雜交，則后代中表現(xiàn)為雙顯的個(gè)體，理論比例為（　�。�
A、
15
32
B、
9
16
C、
3
4
D、
19
32

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