【題目】類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白不易被蝗蟲體內(nèi)蛋白酶降解,是一種安全的細(xì)菌殺蟲蛋白。某研究小組將類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白基因(ppip)導(dǎo)入牧草中獲得了抗蝗蟲牧草品種。

1ppip基因,還有一些抗病基因,抗除草劑基因等都是用來提高植物的_______能力。該研究小組檢查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是________。

2)下圖是該研究小組設(shè)計(jì)的 T-DNA 元件示意圖。

①攜帶ppipT-DNA 導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法是_____________;T-DNA 發(fā)揮的功能是_____________________。

②將被檢材料用含有底物(X-Gluc)的緩沖液浸泡,若組織細(xì)胞表達(dá)出GUS,該酶就可將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物,從而使被檢材料顯藍(lán)色。如下圖所示。

研究發(fā)現(xiàn)天然植物體內(nèi)無GUS,根據(jù)T-DNA元件示意圖,請(qǐng)思考gus基因(β-葡萄糖苷酸酶基因)在植物基因表達(dá)載體中作為___________;選取該基因的原理是____________________。

【答案】抗逆 目的基因的檢測(cè)與鑒定 檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入了目的基因 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 將攜帶的ppip轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA 標(biāo)記基因 天然植物體內(nèi)無GUS,不能催化X-Gluc產(chǎn)生藍(lán)色產(chǎn)物;若目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞,與其相連的標(biāo)記基因表達(dá)的GUS可催化X-Gluc產(chǎn)生藍(lán)色產(chǎn)物。因此可以通過有無藍(lán)色產(chǎn)物來鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

【解析】

基因工程的基本操作程序

第一步:目的基因的獲取:原核基因采取直接分離獲得,真核基因是人工合成,人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。

第二步:基因表達(dá)載體的構(gòu)建

第三步:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,常用的轉(zhuǎn)化方法:

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞:采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有基因槍法和花粉管通道法等;

將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞:最常用的方法是顯微注射技術(shù)。

第四步:目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。

1ppip是一種殺蟲蛋白,使植株具有抗蟲的特性,和抗病基因,抗除草劑基因等都是用來提高植物的抗逆能力;基因工程是否成功的第一步是目的基因的檢測(cè)與鑒定;目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入了目的基因。

(2)①將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法通常是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,T-DNA將攜帶的ppip轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA

②由于GUS可以將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物,所以gus基因在運(yùn)載體中作為標(biāo)記基因,其原因天然植物體內(nèi)無GUS,不能催化X-Gluc產(chǎn)生藍(lán)色產(chǎn)物;若目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞,與其相連的標(biāo)記基因表達(dá)的GUS可催化X-Gluc產(chǎn)生藍(lán)色產(chǎn)物。因此可以通過有無藍(lán)色產(chǎn)物來鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物M是有機(jī)合成的重要中間體,制備M的一種合成路線如圖(部分反應(yīng)條件和試劑略去):

已知:①A分子的核磁共振氫譜中有3組峰;

NH2容易被氧化)

③已知(CH3CO)2O的結(jié)構(gòu)為:

RCH2COOH

請(qǐng)回答下列問題:

1E中官能團(tuán)的名稱_________,C的化學(xué)名稱為__________。

2F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________

3A→B的化學(xué)方程式為______________。

4)化合物H可以發(fā)生的反應(yīng)有_____(填選項(xiàng)字母)。

a.加成反應(yīng) b.氧化反應(yīng) c.取代反應(yīng) d.消去反應(yīng)

5)滿足下列條件的M的同分異構(gòu)體有________種(不考慮立體異構(gòu))。

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

②能與NaHCO3反應(yīng)

③含有-NHCOCH3

④苯環(huán)上僅有二個(gè)或者三個(gè)取代基

6)參照上述合成路線,以為原料(無機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備的合成路線:_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Graves。GD)可導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)。研究發(fā)現(xiàn),GD患者甲狀腺細(xì)胞表面表達(dá)大量細(xì)胞間粘附分子1ICAM-1),導(dǎo)致甲狀腺腫大?蒲腥藛T通過制備單克隆抗體,對(duì)治療GD進(jìn)行了嘗試。

1)用ICAM-1作為抗原間隔多次免疫若干只小鼠,幾周后取這些免疫小鼠的血清,分別加入多孔培養(yǎng)板的不同孔中,多孔培養(yǎng)板中需加入________以檢測(cè)這些小鼠產(chǎn)生的抗體。依據(jù)反應(yīng)結(jié)果,選出抗原-抗體反應(yīng)最________(強(qiáng)/弱)的培養(yǎng)孔所對(duì)應(yīng)的小鼠M

2)取小鼠M的脾臟細(xì)胞制備成細(xì)胞懸液,與實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,用選擇培養(yǎng)基篩選得到具有________能力的細(xì)胞。核苷酸合成有兩個(gè)途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如下圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶,制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶。可用加入H、AT三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。

融合前將部分培養(yǎng)細(xì)胞置于含HAT的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基中________(有/無)骨髓瘤細(xì)胞生長,說明培養(yǎng)基符合實(shí)驗(yàn)要求。雜交瘤細(xì)胞可以在HAT培養(yǎng)基上大量繁殖的原因是________________

3)將獲得的上述細(xì)胞在多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),用ICAM-1檢測(cè),從中選擇________的雜交瘤細(xì)胞,植入小鼠腹腔中克隆培養(yǎng),一段時(shí)間后從小鼠腹水中提取實(shí)驗(yàn)用抗體。

4)若進(jìn)一步比較實(shí)驗(yàn)用抗體和131I對(duì)GD模型小鼠的治療作用,可將若干GD模型小鼠等分為三組,請(qǐng)補(bǔ)充下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

對(duì)照組(A

131I治療組(B

單克隆抗體治療組(C

GD模型小鼠腹腔注射01mL無菌生理鹽水

GD模型小鼠腹腔注射溶于01mL無菌生理鹽水的131I

________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株,科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國實(shí)踐八號(hào)育種衛(wèi)星,衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選,其主要流程如下圖,其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請(qǐng)回答:

1)與步驟相比,步驟的培養(yǎng)基成分還含有__________、___________。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是___________。

2)步驟中,應(yīng)在_____________附近倒平板,不采用涂布平板接種的原因是___________________________________________________________。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,篩選有透明圈的菌落作為候選菌,這里的準(zhǔn)確篩選的主要依據(jù)是_______________________________________。

3)按功能分,步驟中培養(yǎng)基屬于______________________培養(yǎng)基。

4)科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株,再通過連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測(cè),得到下表所示結(jié)果(單位:g/L),最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株,依據(jù)是___________。

傳代次數(shù)

菌株

衛(wèi)10

衛(wèi)32

衛(wèi)56

衛(wèi)69

2

70.78

71.23

70.52

69.24

5

70.23

69.52

67.46

65.56

8

69.58

62.16

60.52

61.53

11

70.75

55.69

52.42

55.72

14

69.42

42.28

40.22

44.38

5)若要進(jìn)一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度,試寫出實(shí)驗(yàn)思路___________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_________________________;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌__________________________

2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有_____________(填序號(hào))。

3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào))

4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構(gòu),但應(yīng)在______________溶液中進(jìn)行。

5)呼吸作用過程中可以分解丙酮酸的結(jié)構(gòu)有_______(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B.有細(xì)胞丙參與的免疫過程不一定屬于人體的特異性免疫

C.與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙溶酶體更發(fā)達(dá)

D.細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離和自由組合

B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因自由組合

C.乙同學(xué)抓取小球的組合類型中 DR 約占 1/4

D.抓取的小球分別放回原燒杯后,再重復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素(GA)合成途徑末端圖(其中GA1有生物活性,其他無活性),圖乙為外源添加生長素(IAA)對(duì)離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。

下列敘述正確的是

A. 與去除頂芽的豌豆苗相比,保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低

B. 給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA,能促進(jìn)GA20至GA29的合成

C. 若用乙烯處理豌豆苗,莖節(jié)段中的GA1含量上升

D. 若去除頂芽后,豌豆苗莖節(jié)段伸長,側(cè)芽萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和油脂的變化曲線。下列分析正確的是(

A.種子形成過程中,油脂水解酶的活性很高

B.種子形成過程中,種子需要的氮元素增加

C.等質(zhì)量的可溶性糖和油脂中,所貯存的能量油脂多于糖

D.種子萌發(fā)時(shí),油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明油脂是主要能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案