時(shí)間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg•mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
分析 1、激素調(diào)節(jié)過程中,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)作用于不同的效應(yīng)器,即胰島A、B細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng),說明兩種細(xì)胞中的相關(guān)受體不同,導(dǎo)致產(chǎn)生的效應(yīng)不同.
(2)根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,則對照組應(yīng)該施加等體積生理鹽水.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低的水平一利于出現(xiàn)低血糖癥狀.
(3)注意橫軸表示時(shí)間,縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度.血糖濃度的變化描點(diǎn)連線,胰島素隨著相同濃度變化而變化,二者曲線趨勢相同,但是胰島素量變化晚于相同濃度變化.曲線圖見答案.
故答案為:
(1)胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同
(2)等體積生理鹽水 稍低
(3)如圖所示
點(diǎn)評 本題主要考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動 | |
B. | 一切生物的生命活動都離不開細(xì)胞 | |
C. | 多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動水稻 | |
D. | 生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等)是生物體的最基本生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用,吸收光能的色素不完全相同 | |
B. | ②③這兩種結(jié)構(gòu)中均含有DNA聚合酶 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①②③與結(jié)構(gòu)④最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
D. | 上圖中一定不能再增殖的結(jié)構(gòu)只有⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、磷脂和DNA | |
B. | 核糖體是細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成場所 | |
C. | 核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器 | |
D. | 與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | 0 | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,不正確的是( )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,有的能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物大多遵循孟德爾遺傳定律,原核生物不遵循孟德爾遺傳定律
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物和原核生物細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家庭的遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),下列說法正確的是( )
A.由1×2→4可推知該病為顯性遺傳病
B.只要知道2號與5號的關(guān)系,即可推知致病基因位于常染色體上
C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D.若7號和8號婚配,則后代正常的概率為1/3
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