4．某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞核內(nèi)含有14條染色體、14個(gè)DNA，且細(xì)胞膜中央開始縊裂，則該細(xì)胞（　　）
A．處于有絲分裂后期B．將形成精細(xì)胞
C．正在進(jìn)行DNA的復(fù)制D．正在進(jìn)行基因重組

分析 解答本題要緊扣題中的關(guān)鍵詞“細(xì)胞膜開始縊縮”，說(shuō)明細(xì)胞即將分離形成子細(xì)胞，這有三種可能：有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期．此時(shí)，再充分利用題中所給的另一條件“含14條染色體，14個(gè)DNA分子”，從而排除有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、有絲分裂后期時(shí)，染色體數(shù)目應(yīng)該可以被4整除，這與題意不符，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)題意可知細(xì)胞膜開始縊縮，說(shuō)明此細(xì)胞處于分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等，說(shuō)明著絲點(diǎn)已分裂，每一極有5條染色體，即無(wú)同源染色體，且該生物是二倍體動(dòng)物，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B正確；
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生間期，間期的細(xì)胞膜不發(fā)生縊縮，C錯(cuò)誤．
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，而該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷該細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是（　�。�
A．磷脂和膽固醇B．載體蛋白C．膜蛋白和糖蛋白D．蛋白質(zhì)、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可導(dǎo)致土壤污染．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．
（1）稀釋土壤浸出液時(shí)，應(yīng)在酒精燈火焰附近操作．
（2）要在長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從營(yíng)養(yǎng)成分和用途分析，上述培養(yǎng)皿應(yīng)該是無(wú)氮固體培養(yǎng)基中添加了該除草劑．培養(yǎng)基在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的操作是調(diào)pH．
（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú)猓ㄌ罹唧w物質(zhì)名稱），有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑（填具體物質(zhì)名稱），據(jù)此可篩選出目的菌．
（5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個(gè)突變株A和B，然后對(duì)A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
接種的菌種一般培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果
A不生長(zhǎng)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長(zhǎng)
B不生長(zhǎng)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長(zhǎng)
A+B能生長(zhǎng)不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長(zhǎng)
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的直接原因是突變株A缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶．突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中就能生長(zhǎng)，最可能原因是A生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，B可以提供；B生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，A可以提供．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是②，它使許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞
B．a過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
C．b的運(yùn)輸方式說(shuō)明物質(zhì)③有識(shí)別細(xì)胞外化學(xué)物質(zhì)的作用
D．免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素．相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I
B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
D．甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．桉樹是世界著名的三大速生樹種之一，它適應(yīng)性強(qiáng)，成才快，木材密度大，是造紙業(yè)非常理想的原材料，桉樹因此成為我國(guó)南方紙漿纖維材的首選樹種．在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，桉樹的種植主要存在著：1，掠奪式種植（如過(guò)度密植）；2，大面積使用劇毒農(nóng)藥等不良傾向．由此引發(fā)了桉樹種植的利與弊的爭(zhēng)論．
（1）桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者成分，它于同一區(qū)域其他喬木的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度對(duì)上述桉樹種植中的不良傾向（只需選擇其中一種）進(jìn)行分析，說(shuō)明．過(guò)度密植既不利于桉樹的生長(zhǎng)，也會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)中其他物種的生長(zhǎng)；導(dǎo)致生物多樣性減少，對(duì)地下水及土壤肥力造成破壞．應(yīng)合理密植．
大面積使用劇毒農(nóng)藥等干擾和破壞該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，污染土壤、水源，甚至對(duì)人畜造成一定的傷害．不用劇毒農(nóng)藥或少用劇毒農(nóng)藥，盡量使用環(huán)保型農(nóng)藥或用生物防治方法．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中②屬于細(xì)胞免疫，③屬于體液免疫．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體后，人體主要是通過(guò)②⑥過(guò)程發(fā)揮細(xì)胞免疫作用；當(dāng)它再次侵入人體后，人體主要通過(guò)④⑥過(guò)程發(fā)揮免疫作用．（填數(shù)字編號(hào)）
（4）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤，其反應(yīng)特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是

A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B、利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米籽粒甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀。將甜玉米和非甜玉米間行種植，分別進(jìn)行下圖四種雜交方式。其中一定能夠根據(jù)子代表現(xiàn)型判斷出這對(duì)相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的雜交組合是（ ）

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