分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是核體、14是液泡;圖乙中,A是葉綠體、B是線粒體.
解答 解:(1)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離.分離各種細胞器常用的方法是差速離心法.
(2)若圖甲是植物根尖分生區(qū)細胞,則圖中不該有的細胞器是[4]葉綠體和[14]大的液泡.
(3)比較線粒體內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,由于內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜.由于該細胞除了具有細胞膜以外,還有其他生物膜,所以若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積大于細胞表面積的2倍.
(4)在較強光照條件下,光合作用強度大于有氧呼吸強度,所以圖乙中存在的箭頭是a、b、c、d;B線粒體在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2主要去向是圖中的途徑d,作為葉綠體光合作用的原料.
(5)在A和B中都會產(chǎn)生[H],但其產(chǎn)生的場所和功能是不同的:在A中產(chǎn)生[H]的場所是類囊體薄膜,[H]的功能是參與暗反應(yīng)過程中還原三碳化合物;在B中產(chǎn)生[H]的場所是線粒體基質(zhì),[H]的功能是與氧氣反應(yīng)生成水、釋放大量能量.
故答案為:
(1)差速離心法
(2)4和14
(3)內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶 該細胞除了具有細胞膜以外,還有其他生物膜
(4)a、b、c、d d
(5)類囊體薄膜 還原三碳化合物 線粒體基質(zhì) 與氧氣反應(yīng)生成水、釋放大量能量
點評 本題綜合考查細胞結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以相同比例吸收水和溶質(zhì)是a段和d段 | |
B. | 甲處的重吸收特點是重吸收水比重吸收溶質(zhì)微? | |
C. | 乙處滲透壓下降是由于ADH的分泌量增加 | |
D. | 葡萄糖被主動重吸收的部位主要在d段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是信息分子,成分都是有機物 | |
B. | 激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動,有利于人體生命活動的正常進行 | |
C. | 激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與底物結(jié)合,催化反應(yīng)的進行 | |
B. | 激素與細胞內(nèi)的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)細胞代謝 | |
C. | 吞噬細胞與病菌接觸,吞噬病菌 | |
D. | 免疫系統(tǒng)識別并清除癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•南安市校級期中)已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:3,將這批種子種下,自然狀態(tài)下,(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )
A.3:2:1 B.7:6:3 C.5:2:1 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寶坻區(qū)期末)如圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中說法正確的是( )
A.圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B.甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時間可能一樣長
C.從a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲
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