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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程 |
B、人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 |
C、圖中骨骼肌可以參與產(chǎn)熱,皮膚血管、汗腺可以參與散熱 |
D、在炎熱環(huán)境中,正常人體散熱量大于產(chǎn)熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、T細(xì)胞 | B、效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞 | D、記憶T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X激素是促甲狀腺激素,Y激素是甲狀腺激素 |
B、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低 |
C、Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病 |
D、UDP能減弱Graves病癥狀與UDP抑制記憶細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 育種方法 | 操作水平 | 原理 | 是否產(chǎn)生新的基因 |
A | 誘變育種 | 細(xì)胞水平 | 基因突變 | 產(chǎn)生 |
B | 多倍體育種 | 分子水平 | 染色體變異 | 不產(chǎn)生 |
C | 基因工程育種 | 分子水平 | 基因重組 | 不產(chǎn)生 |
D | 雜交育種 | 細(xì)胞水平 | 基因重組 | 產(chǎn)生 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組 |
B、實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)可以是枝條的生根數(shù)量 |
C、應(yīng)選擇帶有較多嫩葉和幼芽的一年生枝條 |
D、在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子能夠自我復(fù)制 |
B、DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 |
C、DNA存在于細(xì)胞中 |
D、DNA分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化 |
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長(zhǎng) |
C、外來(lái)物種入侵不一定呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
D、若N0表示起始種群數(shù)量,λ為種群數(shù)量年增長(zhǎng)倍數(shù),則第t年種群數(shù)量為:Nt=N0λt |
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