大白菜的白色葉片對(duì)綠色葉片為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于兩對(duì)常染色體上。下表是對(duì)純合大白菜雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

F1株數(shù)

F1自交得到的F2株數(shù)

白色葉

綠色葉

白色葉

綠色葉

①白色葉×綠色葉

60

0

181

60

②白色葉×綠色葉

120

0

452

30

請(qǐng)回答：

（1）大白菜葉性狀的遺傳遵循__________定律。

（2）表中組合①的親本中，白色葉植株的基因型為_(kāi)________。若組合①的F1與綠色葉白菜雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________。

（3）表中組合②的親本中，白色葉植株的基因型為_(kāi)________。若組合②的F2白色葉植株中，純合子所占的比例為_(kāi)_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，下列表述不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用
B．曲線表明光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而一直增強(qiáng)
C．b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等
D．c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)的主要因素不再是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

60Co是典型的γ放射源，可用于作物誘變育種。我國(guó)運(yùn)用這種方法培育出了許多農(nóng)作物新品種，如棉花高產(chǎn)品種“魯棉1號(hào)”，在我國(guó)自己培育的棉花品種中栽培面積最大。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．γ射線處理作物后主要引起基因突變，從而產(chǎn)生可遺傳的變異

B．除γ射線外，用于誘變育種的其他物理誘變因素還有X射線、紫外線和激光

C．用這種方法可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

D．用這種方法可以按照人們的意愿定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用T2噬菌體（一種專門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒）侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明（ ）

A．細(xì)菌中有DNA，但沒(méi)有蛋白質(zhì) B．病毒中有DNA，但沒(méi)有蛋白質(zhì)

C．噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA D．遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栕隽巳鐖D所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．操作①是傳粉

B．操作②是人工去雄

C．高莖可以做母本也可以做父本

D．正交和反交的后代有所不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年5月2日，河北科技大學(xué)的韓春雨研發(fā)出基因編輯新技術(shù)NgAgo-gDNA的成果發(fā)表在英國(guó)《自然?生物技術(shù)》上，該技術(shù)使基因工程技術(shù)更精準(zhǔn)、更高效。下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是

A．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶

B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列

C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，對(duì)性狀表現(xiàn)影響最小的是

A．② B．③ C．④ D．⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是

A．基因全部位于染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體就是一個(gè)基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．
研究者分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究、繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（如圖，圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）．

（1）種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)的是遺傳多樣性，該多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性．
（2）在②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是②③．
（3）該研究發(fā)現(xiàn)，種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅山鳥(niǎo)類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥⑦形成過(guò)程而言，種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離．
（4）由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬(wàn)年，⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是生殖隔離．下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是A、E（多選）．
A．X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B．⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化．

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