分析 分析題圖:圖示為動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是細(xì)胞壁、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是染色質(zhì)、13是中心體、14是核膜.
解答 解:(1)1是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的復(fù)雜程度與膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有關(guān).
(2)大蒜根細(xì)胞沒有葉綠體4.
(3)核與核糖體和某種RNA形成有關(guān).
(4)核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
(5)飛翔的鳥類需要胸肌細(xì)胞中的線粒體提供更多的能量,所以線粒體9要比不飛翔的鳥類多.
(6)分離細(xì)胞器的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)
(2)4
(3)核糖體
(4)核質(zhì)(細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì))
(5)9
(6)差速離心法
點評 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu),要求學(xué)生識別細(xì)胞中的各種細(xì)胞器,理解各種細(xì)胞的作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁 | B. | 前者無核糖體,后者有核糖體 | ||
C. | 前者無核膜,后者有核膜 | D. | 前者無細(xì)胞核,后者有細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)在核糖體上合成 | |
B. | 固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D | |
C. | 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 | |
C. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是完全一樣的 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思在肺炎(雙)球菌轉(zhuǎn)化實驗中用到了同位素標(biāo)記方法 | |
B. | 孟德爾的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹方法 | |
C. | 沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和DNA的復(fù)制均用到了模型建構(gòu)方法 | |
D. | 人類遺傳病發(fā)病率調(diào)查中,最好選取群體中的多基因遺傳病進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
倍 性 | 氣孔長度/μm | 氣孔寬度/μm | 氣孔密度/個•mm-2 |
二倍體 | 22.8 | 19.4 | 120.5 |
四倍體 | 34.7 | 29.6 | 84.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生2分子葡萄糖需要12分子C5來固定CO2 | |
B. | 光合作用過程中CO2突然減少會導(dǎo)致C3減少、C5增加、ATP增加 | |
C. | 地球上絕大多數(shù)生物的呼吸作用反應(yīng)物直接或間接來自光合作用 | |
D. | 藍(lán)藻有氧呼吸產(chǎn)生水的場所是線粒體 |
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