毛霉等微生物主要產(chǎn)生的酶類是

A．蛋白酶、脂肪酶

B．淀粉酶、纖維素酶

C．脂肪酶、果膠酶

D．葡萄糖異構(gòu)酶、堿性蛋白酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．垂體分泌的抗利尿激素可引起尿量減少

B．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)

D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入機(jī)能；腹根由傳出神經(jīng)纖維組成，具有傳出功能。將脊蛙（只破壞腦的活體）某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端；取另一只脊蛙將腹根剪斷，分別刺激其中樞端和外周端。預(yù)期4次的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是（ ）

A．剪斷背根，刺激背根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

B．剪斷背根，刺激背根的外周端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

C．剪斷腹根，刺激腹根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

D．剪斷腹根，刺激腹根的外周端，效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某遺傳病家系的系譜圖；對(duì)該家系中l(wèi)~4號(hào)個(gè)體分別進(jìn)行基因檢測(cè)，將含有該遺傳病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段用電泳法分離，結(jié)果如圖2，正�；蝻@示一個(gè)條帶，患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系潛圖中的4號(hào)個(gè)體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2／3

D．9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚，孩子患病的概率為1／8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（ ）

A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟活性最高，在血漿中活性很低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿。這項(xiàng)事實(shí)可作為下列哪項(xiàng)結(jié)論的證據(jù)

A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)容易受到細(xì)胞生命活動(dòng)的影響

B．內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)

C．穩(wěn)態(tài)的某些動(dòng)態(tài)變化將不利于機(jī)體的正常代謝

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細(xì)胞代謝過程的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量

B．漿細(xì)胞都是在B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化來的

C．根的向地性和莖的背地性都能說明生長素具有兩重性

D．神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)

B．能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C．能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物的落葉進(jìn)入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（ ）

A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控

B．等位基因分離、非等位基因的自由組合

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

D．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成

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