【題目】磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，可將暗反應過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運出，同時將釋放的Pi運回。Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸，嚴格按照1:1的反向交換方式進行，如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A. 光合色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能后激發(fā)A的進入

B. 葉綠體基質(zhì)中的CO2直接被光反應產(chǎn)生的[H]還原

C. 磷酸轉(zhuǎn)運器運輸Pi會造成葉綠體基質(zhì)中的Pi堆積

D. 磷酸轉(zhuǎn)運器可協(xié)調(diào)蔗糖合成速率與CO2固定速率

【答案】D

【解析】

解答本題需結(jié)合圖形，因此分析圖解為解題關(guān)鍵。過程圖表示光合作用過程，其中A為H2O，B為光反應中水光解產(chǎn)生的O2。

水以自由擴散的方式進入葉綠體中，不需要光合色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能后激發(fā)，A錯誤；葉綠體基質(zhì)中的CO2先固定成C3后再被還原，B錯誤；磷酸轉(zhuǎn)運器運輸Pi不會造成葉綠體基質(zhì)中的Pi堆積，Pi會形成新的磷酸丙糖，C錯誤；由圖可知磷酸轉(zhuǎn)運器要將葉綠體內(nèi)的磷酸丙糖轉(zhuǎn)運出葉綠體才能合成蔗糖，若磷酸丙糖運出過少，可能會影響CO2的固定，所以磷酸轉(zhuǎn)運器可協(xié)調(diào)蔗糖合成速率與CO2固定速率，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生物群落，②③分別表示B和C的同化量，下列說法正確的是( )

A.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是③/②的比值

B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率

C.C的糞便被分解而釋放的能量不屬于③的能量去路

D.D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成的化合物b，圖乙是人體中某種抗體的示意圖。請回答下列問題:

（1）若圖甲中a為脫氧核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布在生物細胞的________中；乳酸菌內(nèi)含有的堿基m共有______種。

（2）構(gòu)成圖乙中抗體的氨基酸的種類不同，這取決于______。

（3）抗體經(jīng)高溫處理后與雙縮脲試劑混合______(填“會”或“不會”)產(chǎn)生紫色反應，理由是_______________________________。

（4）假設控制某種蛋白質(zhì)合成的基因剛轉(zhuǎn)錄處理的mRNA含有900個堿基，而翻譯后從核糖體上脫離下來的多肽鏈只由76個氨基酸組成，這說明___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽，某同學的構(gòu)思大致如下：本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照；以及乙組中實驗前（無X）與實驗后（有X）之間的自身對照。兩次對照中屬于實驗組的依次是

A. 甲組、乙組實驗前B. 甲組、乙組實驗后

C. 乙組、乙組實驗前D. 乙組、乙組實驗后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群產(chǎn)生了一個突變基因S，其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。對于這個突變基因，以下敘述錯誤的是（ ）

A.基因S的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B.顯性純合子的存活率可能高于隱性純合子

C.顯性純合子的生育率不一定高于雜合子

D.基因S的基因頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與

B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用3H充分標記DNA的某動物細胞，置于不含3H的環(huán)境下正常培養(yǎng)，該細胞經(jīng)過連續(xù)分裂后得到大小相等的8個子細胞。如圖為該過程中處于不同分裂時期的細胞示意圖。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 丙細胞為次級精母細胞或第一極體

B. 甲、乙細胞中具有放射性的核DNA分子數(shù)不同

C. 丙細胞可能所有染色體均無放射性

D. 甲、乙、丙三個細胞中均含有2對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的c是種群密度，種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B.圖中b可預測種群數(shù)量的變化趨勢，調(diào)查蚜蟲、跳蝻種群密度時可用標志重捕法

C.統(tǒng)計出生率和死亡率的數(shù)量即可研究一座城市人口的變化

D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征，包括均勻分布、隨機分布和集群分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個

B.經(jīng)過48小時，該植物體內(nèi)有機物的積累量大于零

C.實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度弱

D.該植物的CO2吸收速率在第45小時達到最大值

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