【題目】十一國慶期間,李華與同學(xué)結(jié)伴去爬山,突然,李華腳掌被一枚長釘扎入而猛然抬腳,并大叫“哎呀,我的腳”。如圖表示該反射中興奮通過神經(jīng)—骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿(ACh)作用于A(受體兼Na通道),通道打開,Na內(nèi)流,產(chǎn)生動作電位。興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時,CCa2通道)打開,肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2釋放,引起肌肉收縮。而細胞外鈣離子濃度高時會在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少。分析回答相關(guān)問題:

1)與李華大叫一聲“哎呀,我的腳”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的________區(qū),軸突末梢釋放Ach的方式是___________。

2)該反射弧中效應(yīng)器是指________,神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位時,細胞膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是_________。

3)臨床上血鈣含量偏高,會引起肌無力癥狀,試分析原因______________________。

【答案】S 胞吐 傳出神經(jīng)元末梢及其支配的肌肉(或“運動神經(jīng)元末梢及其支配的骨骼肌”) 由負變正 血鈣含量高時會在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少,降低了神經(jīng)細胞興奮性

【解析】

大腦皮層言語區(qū)中,W區(qū)為書寫中樞,V區(qū)為視覺性語言中樞,S區(qū)為運動性語言中樞,H區(qū)為聽覺性語言中樞。

1)與李華大叫一聲哎呀,我的腳有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū),軸突末梢釋放Ach的方式是胞吐,以囊泡和細胞膜融合將Ach釋放到突觸間隙。

2)反射弧中效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)元末梢及其支配的肌肉(或運動神經(jīng)元末梢及其支配的骨骼肌)。靜息狀態(tài)下,膜電位外正內(nèi)負,神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位時,膜電位變成外負內(nèi)正,因此細胞膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由負變正。

3)血鈣含量高時會在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少,降低了神經(jīng)細胞興奮性,因此血鈣含量偏高,會引起肌無力癥狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示正常人體早餐后數(shù)小時內(nèi)的血糖變化趨勢。下列敘述正確的是( 。

A.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與血糖調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主

B.ab段,葡萄糖以自由擴散方式進入小腸上皮細胞

C.c點,胰島素的分泌量大于胰高血糖素的分泌量

D.d點,維持血糖穩(wěn)定的主要物質(zhì)是糖原和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根

B. 插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4-D的濃度等都是該實驗的無關(guān)變量

C. 生根的平均長度或總長度也可作為本實驗的觀察指標

D. 根據(jù)實驗結(jié)果,確定2,4-D促進插條生根的最適濃度是400mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植株在不同溫度下處于光照或黑暗環(huán)境中CO2的吸收/釋放速率(該測量過程中光照強度不變且不考慮該植株非綠色部分的細胞呼吸),以及該植株某葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)在上圖所示的細胞結(jié)構(gòu)中,涉及能量轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)是_________________

2)當溫度為32°C時,植株在光照下CO2吸收量等于黑暗中CO2釋放量,此時光照下的葉肉細胞中會出現(xiàn)af中的_________;當溫度為t°C時,植株周圍環(huán)境中的CO2濃度不變,光照下的葉肉細胞中不會出現(xiàn)af中的_________。

3)在15°C下,光合作用速率是呼吸作用速率的_______倍;若恒定光強照射14小時,再黑暗處理10小時,將溫度改為35°C,則植株的有機物積累量會__________(增加/減少)。

4)一段時間后,該植株部分葉片變黃,為探究其原因做了以下實驗:

步驟一:取部分葉片研磨后,用無水乙醇提取色素并過濾,置于透明離心管中;

步驟二:用細光束照射離心管,透過的光線經(jīng)三棱鏡色散后在前方光屏上形成光譜;

步驟三:不斷撤走、放回離心管,觀察前后光譜的區(qū)別并記錄。

預(yù)測:兩種光譜最大的區(qū)別在于______光區(qū)域,前后明暗差異很大,這很有可能是由于植株缺乏_______元素造成的。若將該濾液進行紙層析,最終在濾紙條上會出現(xiàn)___________色素帶。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示種群數(shù)量增長的兩種曲線,圖乙表示某區(qū)域不同年份甲樹種與乙樹種存有量的比值(C=甲存有量/乙存有量)變化。據(jù)圖回答下列問題:

1)種群最基本的數(shù)量特征是_____________。若種群每年以λ倍按圖甲曲線X的方式增長,A為種群起始數(shù)量,則x年后該種群數(shù)量Nx可表示為____________

2)若圖甲中的曲線Y表示池塘中某魚類種群的增長曲線,要想長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的__________點左右。C點時種群出生率和死亡率的大小關(guān)系是____________。

3)從圖乙分析,兩樹種處于競爭狀態(tài)的年份段是________。從a年到e年,___________逐漸成為優(yōu)勢樹種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素A主要存在于根冠內(nèi),并且能轉(zhuǎn)運到根的分生區(qū)和伸長區(qū),從而抑制該處細胞的分裂和生長。若對玉米根冠作以下四種處理,則向下彎曲程度最大的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

13

49

10

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25/18

適宜

25/18

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

H2O

25/18

適宜

18/12

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25/18

適宜

18/12

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

1)檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,在此條件下采取________措施可明顯減輕低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用的影響。

2G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用暗反應(yīng)中____________過程。

3)該實驗的目的是探究______________________________________。

II.如圖是某植株在適宜濃度CO2下,測定不同溫度和光照強度下的光合速率。據(jù)圖回答下列問題:

1)當光照強度為n時,限制植物光合速率的主要因素是____________。P點對應(yīng)的光照強度下,植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高,原因是________________________

2)若環(huán)境中C02濃度降低,曲線上的P點將向____________移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。圖14是某植物及其葉綠體的示意圖,圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題([ ]內(nèi)寫圖中數(shù)字或字母,橫線上填文字)。

1)下圖中,光合色素存在于[____]上,YZ分別表示_______,在卡爾文循環(huán)中,Y、Z直接參與的反應(yīng)是____。

2)夏季午后溫度過高時,部分氣孔關(guān)閉,圖中物質(zhì)[___]的合成最先受到影響。

3)秋冬季節(jié),由于葉綠體中的(色素)易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是______

A.黃光、紅橙光 B.紅橙光、藍紫光

C.藍紫光、綠光 D.綠光、黃光

荔枝葉片發(fā)育過程中,不同葉片的凈光合速率及相關(guān)指標的變化見下表。(注:表示未測數(shù)據(jù))

葉片

發(fā)育情況

葉面積(最大面積的%

總?cè)~綠素含量

氣孔相對

開放度

凈光合速率

A

新葉展開前

19

2.8

B

新葉展開中

87

1.1

55

1.6

C

新葉展開完成

100

2.9

81

2.7

D

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

4)與A相比,D合成生長素的能力______,原因是_______________。

5)葉片B的凈光合速率較低,推測原因可能是:___________________。

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