3．下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是（　�。�
A．抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的
B．病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C．抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)生作用
D．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

分析 1、抗原是指能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)．抗原的特點(diǎn)：（1）異物性，但也有例外：如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞；
（2）大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，分子量較大；
（3）特異性：抗原決定簇（病毒的衣殼）．
2、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．
3、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：

解答 解：A、抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的，A正確；
B、病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原，B正確；
C、抗體一般在體液免疫中發(fā)生作用，C錯(cuò)誤；
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記抗原和抗體的概念，識(shí)記抗體的產(chǎn)生和化學(xué)本質(zhì)，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）是一種RNA病毒，由衣殼蛋白包裹著RNA．如圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖分析回答：
（1）T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白），是HIV侵染T細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)．與T2噬菌體侵染大腸桿菌相比，HIV侵染T細(xì)胞時(shí)進(jìn)入宿主細(xì)胞的物質(zhì)是否相同不同（HIV侵染T細(xì)胞時(shí)部分衣殼蛋白進(jìn)入）．
（2）與③過(guò)程相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式U-A．③過(guò)程的完成需要DNA聚合酶的催化．
（3）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染，取得了階段性的成果．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理：成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，病毒在其中無(wú)法增殖．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程要經(jīng)過(guò)上述②③④⑤⑥（填序號(hào)）過(guò)程，所需原料和能量均來(lái)自T細(xì)胞．
（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)的特異性抑制艾滋病的藥物，應(yīng)選擇性抑制②過(guò)程，其原因是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是HIV病毒具有，而正常人體細(xì)胞沒(méi)有的，減少對(duì)人體正常生命活動(dòng)的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放
B．抗利尿激素促進(jìn)水被重吸收進(jìn)入腎小管腔
C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．30個(gè)腺苷和60個(gè)磷酸基最多能組成多少個(gè)ATP？（　�。�
A．80B．60C．10D．20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于基因運(yùn)載體所必須具有的條件是（　�。�
①具有某些標(biāo)志基因      
②具有環(huán)狀的DNA分子
③能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制      
④具有多種限制性內(nèi)切酶．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�
A．在OA段范圍內(nèi)B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)D．在CD段范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1、2、3過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．圖中所示的1、2、3、4、5生理過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2過(guò)程，并且形成的RNA也相同
D．RNA發(fā)生改變，通過(guò)5過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起
B．PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn)
C．限制酶的活性受溫度影響
D．逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類(lèi)似的地面，污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中，主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對(duì)污水進(jìn)行凈化．如圖1為人工濕地示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者；根據(jù)污水中成分含量的變化，從進(jìn)水口到出水口的不同地段，分別種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）相比其他污水處理方式，人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)．經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物，獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益．某調(diào)査小組對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查：

①圖2甲表示的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚(yú)的出生率和死亡率，則在c點(diǎn)時(shí)，鯉魚(yú)的數(shù)量達(dá)到最大，出生率和死亡率的變化，直接影響到鯉魚(yú)的種群密度．
②圖2乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產(chǎn)者固定的能量為7.5×106J/（m2•a），流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量．
③能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率（不考慮污水中有機(jī)物的影響）為20%．
（3）科研小組在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類(lèi)化合物、類(lèi)固醇等，抑制藻類(lèi)的生長(zhǎng)；也能開(kāi)鮮艷的花，吸引昆蟲(chóng)．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

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