Question

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請分析完成下列問題：

（1）圖1中，在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是

 

．
（2）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是

 

．
（3）圖2中e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C₃的含量

 

；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C₃的含量

 

（填“高”“低”“基本一致”）．
（4）在圖3中，假如C¹⁸O₂作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有¹⁸O₂的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的

 

途徑（用圖中字母表示）．
（5）假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖3所示，則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后，產(chǎn)生的F₁枝條顏色是

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：分析圖解：圖1曲線圖中，a點只進(jìn)行呼吸作用；b點為光補償點，光合作用等于呼吸作用；c點為光飽和點，光合作用大于呼吸作用．并且B植物的光補償點和光飽和點均低于A植物，因此可以確定A植物為陽生植物，B為陰生植物．
圖2曲線在比較時，注意遵循單一變量的原則，并且光照直接影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)．
解答第（3）小題關(guān)鍵從光反應(yīng)的暗反應(yīng)的場所考慮．比較圖乙中d點與e點、e點與f點，著重從光照強度和二氧化碳濃度通過影響光合作用的物質(zhì)變化而導(dǎo)致三碳化合物量的改變．看植物是否生長關(guān)鍵看植物有機(jī)物的積累量，有機(jī)物的積累量=實際光合作用-呼吸作用消耗．

解答： 解：（1）根據(jù)圖一可知A植物需要較強的光照才能達(dá)到光合作用的最大值，既A植物屬于陽生植物，并且陽生植物的呼吸作用也較強，所以在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照強度較弱，A植物受到的影響大．
（2）c點時，A植物進(jìn)行光合作用且強度最大，ATP在葉綠體基質(zhì)中分解成ADP，ADP再從葉綠體基質(zhì)（暗反應(yīng)）方向移動到類囊體薄膜（光反應(yīng)）繼續(xù)參與反應(yīng)．
（3）圖2中，e點的光照強度大于d點，光反應(yīng)強度大，合成的ATP、[H]多，因而還原的C₃多，所以e點的C₃含量低；e點的CO₂濃度比f點的高，因而固定的CO₂多，合成的C₃也多，所以e點C₃含量高．
（4）在圖3中，假如C¹⁸O₂作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，CO₂中的O進(jìn)入葡萄糖中，經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生CO₂，又被葉綠體利用，即q途徑．
（5）細(xì)胞質(zhì)遺傳為母系遺傳，故F₁枝條顏色為綠色．
故答案為：
（1）A　
（2）從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜　
（3）低　    高　
（4）q　
（5）綠色

點評：本題以坐標(biāo)曲線為背景，考查影響光合作用的因素的問題，旨在考查考生的識圖、析圖等能力．具體要求考生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實驗?zāi)康�，同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解．總體說來難度適中，屬于高考題中常見題型．