科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結果。以下分析不正確的是
A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖l中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C.圖l中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D.圖I、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,不屬于真核生物的是
①噬菌體 ②藍藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原體 ⑥水綿
⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨鏈球菌 ⑩青霉菌
A.①②④⑤⑧⑨ B.①②③④⑦⑨
C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家用含3H標記的亮氨酸來培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞,下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是
細胞結構 | 附有核糖體的內質網 | 高爾基體 | 靠近細胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
A.形成分泌蛋白的多肽最早在內質網合成
B.高爾基體膜向內連質網膜,外連細胞膜
C.核糖體具有運輸分泌蛋白的功能
D.靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網膜與小腸黏膜都屬于細胞內的生物膜系統(tǒng)
B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C.生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯(lián)系
D.細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當環(huán)境中存在一定濃度的某些致突變物時,會導致染色體斷裂,不含著絲粒的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中,而是在細胞溶膠中形成橢圓形異常結構,稱為微核,微核與主核有相同染色效果,但體積較小(如圖所示)。某研究所在蝴蝶蘭培育的過程中使用了磷胺殺蟲劑,發(fā)現(xiàn)磷胺的污染可能導致細胞中出現(xiàn)微核,研究人員以蝴蝶蘭根尖細胞為實驗材料,通過觀測統(tǒng)計出微核率和微核細胞率的大小,來探究磷胺對染色體的影響。
材料和用具:蝴蝶蘭幼苗、蒸餾水、0.1 g·L-1、1g·L-1、10g·L-1的磷胺溶液、顯微鏡及制作臨時裝片所需的試劑。
(1)本實驗的實驗原理是: 。
(2)方法步驟:①將蝴蝶蘭幼苗隨機均分為4組,并編號ABCD。
②分別浸泡在等體積的磷胺濃度為0、0.1 g·L-1,1g·L-1,10g·L-1溶液中,其它條件相同且適宜。
③一段時間后,取出蝴蝶蘭幼苗,然后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一段時間(約4個細胞周期),
④制作根尖臨時裝片:寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所用試劑。
⑤用顯微鏡觀察臨時裝片。為了減少實驗誤差,保證實驗結果的準確性,應該觀察,記錄總細胞數(shù)、微核細胞數(shù)、微核數(shù),并統(tǒng)計出微核細胞率和微核率。
(3)若下圖為研究小組在探究過程中某一個實驗方案的實驗結果,則符合該實驗結果的假設是:
(4)若一直在清水中培養(yǎng)的根尖細胞中也偶爾出現(xiàn)微核,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東泰安高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的分裂、分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是
A.在細胞衰老和凋亡的過程中,細胞核的體積不斷變小
B.細胞凋亡過程中沒有新蛋白質的合成
C.高度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋現(xiàn)象
D.細胞分化的過程中遺傳物質不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行實驗的流程。相關敘述錯誤的是( )
A.紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.若在缺鎂條件下完成該實驗,兩組實驗的結果①和②差異都不大
D.兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域
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