如圖表示一酶促反應(yīng)，它所反映的酶的一個(gè)特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是（　　）
A、高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B、專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
C、專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
D、高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：據(jù)圖分析，a與b就像一把鑰匙和一把鎖的關(guān)系，而a化學(xué)反應(yīng)前后不變，說(shuō)明a表示酶，b屬于多聚體，并且在a的作用下分解成了二聚體c．高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍；專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
解答： 據(jù)圖分析，a化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示酶，b是反應(yīng)底物，c表示產(chǎn)物．在a的作用下，大分子b分解成2個(gè)結(jié)構(gòu)單元的小分子c，說(shuō)明酶具有專一性．對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，淀粉屬于多糖，麥芽糖屬于二糖，符合圖示現(xiàn)象．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)圖解的方式著重考查了酶的專一性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，正確的是（　�。�
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體（質(zhì)）均存在姐妹染色單體
B、乙組細(xì)胞中mRNA含量比較低
C、丙組細(xì)胞都沒(méi)有核膜，只有部分細(xì)胞染色體加倍
D、秋水仙素可抑制甲組細(xì)胞的紡錘絲形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗的直毛與卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀，如果卷毛雌狗與直毛雄狗交配，其子代中有
1
4
直毛雌狗、
1
4
直毛雄狗、
1
4
卷毛雌狗、
1
4
卷毛雄狗．據(jù)此分析，下列哪種判斷是不可能的是（　�。�
A、卷毛性狀是常染色體上顯性基因控制的
B、卷毛性狀是常染色體上隱性基因控制的
C、卷毛性狀是X染色體上顯性基因控制的
D、卷毛性狀是X染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：
 
、
 
、
 
．
（3）在無(wú)氧條件下，酵母菌細(xì)胞呼吸的分解產(chǎn)物是
 
，反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
，該反應(yīng)可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把新鮮的葉綠素溶液放在光源與三棱鏡之間，在連續(xù)的可見(jiàn)光譜中出現(xiàn)暗帶，對(duì)暗帶分布區(qū)域分析，得出葉綠素可以吸收（　　）
A、綠光B、紅光和藍(lán)紫光
C、藍(lán)紫光D、黃橙光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A、在顯微鏡下可觀察到染成綠色的DNA和染成紅色的RNA
B、根據(jù)觀察顯微鏡下的細(xì)胞內(nèi)的染色情況，可以得出DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C、可以用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)
D、細(xì)胞用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色后，要用吸水紙吸去多余的染料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

吃熟的雞蛋容易消化的原因是（　�。�
A、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得疏松，容易被蛋白酶水解
B、蛋白質(zhì)變性后，其空間結(jié)構(gòu)更加緊湊
C、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加緊湊，容易被蛋白酶水解
D、蛋白質(zhì)變性后，肽鍵會(huì)自動(dòng)斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟（　�。�
A、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培
B、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽
C、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽
D、制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

STR是DNA分子上以2～6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異．現(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7～14次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11～15次．某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)
B、為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)
C、有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（ATAG）13分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞
D、該女性的兒子X(jué)染色體含有圖中（ATAG）13的概率是
1
2

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