【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈上的能量流動(dòng)關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.石南固定太陽(yáng)能a的數(shù)值大于b、d之和

B.d包括石南枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機(jī)物的能量

C.雪兔未同化的能量不會(huì)影響能量在流動(dòng)中逐漸損耗

D.猞猁的捕食作用在一定程度上促進(jìn)雪兔種群的發(fā)展

【答案】C

【解析】

1.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量＝呼吸作用散失的能量＋用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量＋糞便量；

2.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量。

A、石南固定的太陽(yáng)能一部分在石南的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于石南的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中。構(gòu)成植物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來(lái)；另一部分流入雪兔。因此，a的數(shù)值大于b、d之和，A正確；

B、雪兔糞便中有機(jī)物的能量屬于石南固定能量中流向分解者能量的一部分，B正確；

C、第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率=雪兔同化的能量/石南固定的太陽(yáng)能，因此雪兔未同化的能量會(huì)影響能量在流動(dòng)中逐漸損耗，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間、生物與無(wú)極環(huán)境之間是共同進(jìn)化的，因此猞猁的捕食作用在一定程度上促進(jìn)雪兔種群的發(fā)展，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞，在膜的外表面均連接一個(gè)靈敏電流計(jì)，如下圖，其中甲圖bc=cd，甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激甲圖a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 刺激乙圖b點(diǎn)，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 同時(shí)刺激甲、乙兩圖a點(diǎn)，電流計(jì)均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時(shí)間乙大于甲

D. 刺激甲圖c點(diǎn)，d點(diǎn)先興奮，a點(diǎn)后興奮，電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子萌發(fā)時(shí)，幼苗頂端的“彎鉤”是由于一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制該側(cè)生長(zhǎng)而出現(xiàn)的。水楊酸(SA)和乙烯前體(ACC)對(duì)“彎鉤”的影響如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.幼苗“彎鉤”的形成與基因有關(guān)，與進(jìn)化無(wú)關(guān)

B.SA和ACC均可能會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布

C.SA和ACC對(duì)“彎鉤”的形成具有拮抗作用

D.“彎鉤”可減輕幼苗出土?xí)r土壤對(duì)幼苗的損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用圖一裝置來(lái)研究在光合作用的最適溫度和一定的二氧化碳濃度下，光照強(qiáng)度分別對(duì)植物甲、乙光合作用的影響，結(jié)果如圖二所示（整個(gè)過(guò)程呼吸強(qiáng)度不變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要想獲得圖二中A、B的值，圖一裝置應(yīng)放在_________________環(huán)境中，溶液A應(yīng)是__________________。為了排除非生物因素的影響，應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________________。

（2）圖二中c點(diǎn)時(shí)，限制植物甲光合速率增加的環(huán)境因素可能是_____________。

（3）若要用圖一裝置來(lái)研究二氧化碳濃度對(duì)植物甲的光合作用的影響，則溶液A應(yīng)為_______。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物乙在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量比植物甲在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量______（填多或少）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示置于生理鹽水中的離體神經(jīng)纖維，受刺激前后膜兩側(cè)電位變化情況，圖乙表示用電流計(jì)測(cè)定神經(jīng)纖維膜外電位差的裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該離體神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，原因是鉀離子外流

B.在AB之間的任意一點(diǎn)，給予適宜強(qiáng)度的電刺激，電流計(jì)指針將會(huì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若提高生理鹽水中鈉離子濃度，則圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的膜電位將會(huì)增大，若用KCl溶液代替生理鹽水，則給予神經(jīng)纖維相同強(qiáng)度刺激時(shí)不能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

D.在圖乙M處滴加適量的某種藥物，N處給予適宜強(qiáng)度的電刺激，若電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明該藥物你阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明從母瘤分離脫落的癌細(xì)胞首先要與正常細(xì)胞粘附才能轉(zhuǎn)移。為研究物質(zhì)X對(duì)癌細(xì)胞與毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞間粘附的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個(gè)、液體培養(yǎng)基、物質(zhì)X、癌細(xì)胞細(xì)胞株、內(nèi)皮細(xì)胞懸液、CO2培養(yǎng)箱、PBS溶液（用于洗去未粘附的細(xì)胞）

（要求與說(shuō)明：不考慮培養(yǎng)液成分變化對(duì)培養(yǎng)物的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)均分為三組，分別加入等量且適量的液體培養(yǎng)基和內(nèi)皮細(xì)胞懸液，置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使培養(yǎng)瓶中鋪滿單層內(nèi)皮細(xì)胞。

②_____。

③同時(shí)分別_____。置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④用PBS溶液洗去未貼壁的細(xì)胞，測(cè)定相關(guān)值并計(jì)算細(xì)胞粘附率。

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

（2）下圖為實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的細(xì)胞粘附率，請(qǐng)根據(jù)圖示結(jié)果，用文字描述該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

結(jié)果：_____。

結(jié)論：_____。

（3）分析與討論

①實(shí)驗(yàn)用的癌細(xì)胞細(xì)胞株可以通過(guò)_____法建立。獲取癌細(xì)胞時(shí)需用_____處理癌細(xì)胞株，將癌細(xì)胞轉(zhuǎn)入含內(nèi)皮細(xì)胞的培養(yǎng)瓶后所進(jìn)行的培養(yǎng)稱為_____培養(yǎng)。

②導(dǎo)致癌細(xì)胞從母瘤分離脫落的原因可能是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推測(cè)：物質(zhì)X可能是通過(guò)減少腫瘤細(xì)胞與毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞的粘附率，來(lái)達(dá)到_____的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫(kù)，然后通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因，篩選過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要用到反轉(zhuǎn)錄酶

B.圖中的菌落是通過(guò)稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.從該文庫(kù)中可篩選到胰高血糖素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙為此草原中能量流經(jīng)鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)的示意圖，f為蛇的同化 量。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖甲中草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)類(lèi)→蛇所構(gòu)成的食物鏈中，鳥(niǎo)類(lèi)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.b代表鳥(niǎo)類(lèi)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量，儲(chǔ)存在其有機(jī)物中

C.“b→c”的箭頭對(duì)應(yīng)左圖中的“鳥(niǎo)類(lèi)→蛇”的箭頭

D.“a→d”的箭頭所示能量不屬于鳥(niǎo)類(lèi)流向分解者的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)繪制的單克隆抗體制備過(guò)程及原理圖，其中抗原決定簇是指抗原表面或內(nèi)部能決定抗原性的基團(tuán)，骨髓瘤細(xì)胞是一種營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)物免疫的原理是一種抗原誘導(dǎo)形成一種漿細(xì)胞

B.選用營(yíng)養(yǎng)缺陷型骨髓瘤細(xì)胞有利于篩選雜交瘤細(xì)胞

C.細(xì)胞融合也可能發(fā)生在不同類(lèi)型淋巴細(xì)胞之間

D.a融合雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

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