基質(zhì)是細(xì)胞中對一些膠狀物質(zhì)的統(tǒng)稱，下列屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)共性的是（ ）

A．都沒有DNA B．都含有RNA

C．都是有氧呼吸場所 D．都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過程．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)c為[H]，在過程②中也有產(chǎn)生
B．催化反應(yīng)③和④的酶都存在于線粒體基質(zhì)中
C．曬干的種子不含水分，因而細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度較低
D．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為酒精

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（ ）

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，右圖中a、b為相應(yīng)化學(xué)元素構(gòu)成的有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表有機(jī)高分子物質(zhì)；已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的．請據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有 種．

（2）絕大多數(shù)生物的遺傳信息都貯存在 中，部分病毒的遺傳信息貯存在 中（填圖中編號）．

（3）b經(jīng) 反應(yīng)合成丙，此過程發(fā)生在 （填細(xì)胞器）；

連接兩個(gè)b之間的鍵是 ．

（4）丁若是植物體內(nèi)特有的儲能物質(zhì)，則它是 ；丁若是動物

體內(nèi)特有的儲能物質(zhì)，則它是 ；丁若是動、植物體內(nèi)都有的儲能物質(zhì)，則它是 ．

（5）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，丙一般是 （填相同或不同）的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞有染色質(zhì)和染色體

B．酵母菌沒有染色體或染色質(zhì)

C．是同一物質(zhì)在不同分裂時(shí)期的不同形態(tài)

D．同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色，以此用于細(xì)胞死活的鑒別．細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色．利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）

A．活細(xì)胞能分解染色劑PI

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

D．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（ ）

A．磷脂的含量高低 B．蛋白質(zhì)的含量及種類不同

C．糖類的含量及種類不同 D．脂質(zhì)的含量及種類不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B．葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C．各種糖類都是生物體生命活動的能源物質(zhì)

D．所有糖類都可以用斐林試劑檢測

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

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