下列四圖表示體細(xì)胞含有4條染色體的某一個(gè)高等生物的幾個(gè)細(xì)胞。依圖回答：

（1）如果A、B、C、D四個(gè)圖解是在某一器官中連續(xù)發(fā)生的四個(gè)階段。該該器官的名稱是________，四個(gè)圖像出現(xiàn)的順序是________，A稱為________細(xì)胞。

（2）上圖中有兩個(gè)染色體的細(xì)胞有________，存在同源染色體的細(xì)胞有________，有染色單體的細(xì)胞有________。

（3）在學(xué)習(xí)了無籽西瓜培育后，有同學(xué)為探究秋水仙素是否能夠引起動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目的加倍，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用胰蛋白酶處理幼年動(dòng)物的組織，獲得具有旺盛分裂能力的細(xì)胞懸液；

②對(duì)兩組培養(yǎng)皿分別編號(hào)為甲組和乙組，在甲、乙兩組中加入等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。然后在甲組滴加5滴適宜濃度秋水仙素溶液并混合均勻；乙組滴加等量的________并混合均勻；在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接種等量的細(xì)胞懸液后，把兩組培養(yǎng)液同時(shí)放入適宜條件下培養(yǎng)。

③選取兩培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時(shí)間的細(xì)胞制成裝片，觀察裝片中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化。

他應(yīng)該觀察什么時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行觀察比較？________

若________，說明秋水仙素能夠誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞染色體加倍。

若________，說明秋水仙素不能誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞染色體加倍。

答案：
解析：

　�。�1）精巢　B→D→A→C　初級(jí)精母

　�。�2）A、B、C　A、B、D　A、B

　　（3）生理鹽水　中期　甲培養(yǎng)皿中細(xì)胞染色體加倍　甲培養(yǎng)皿中細(xì)胞染色體不加倍


練習(xí)冊(cè)系列答案
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（9分）下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
 
(1)甲圖表示       分裂       期細(xì)胞。圖中有染色體       條，DNA分子                    
個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體       個(gè)。
(2)乙圖中有同源染色體       對(duì)，其子細(xì)胞為       。丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為       。
(3)該種生物體細(xì)胞中染色體          條，三圖中含染色單體的是       。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省西安一中高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）判斷三圖各屬于時(shí)期：甲圖表示_________分裂______期細(xì)胞。圖中有染色體_______條，DNA分子______個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體______個(gè)。來：
（2）乙圖表示          分裂，有同源染色體______對(duì)，其子細(xì)胞為_________。
（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為__________。
（4）該種生物體細(xì)胞中染色體_______條。
（5）三圖中含染色單體的是_________。

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省宣城市宣城中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（10分）下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷三圖各屬于時(shí)期：甲圖表示_____________分裂______期細(xì)胞。圖中有染色體_______條，DNA分子______個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體______個(gè)。
（2）乙圖中有同源染色體______對(duì)，其子細(xì)胞為_________（寫出細(xì)胞名稱)。
（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為________________________________（寫出細(xì)胞名稱)。
（4）該種生物體細(xì)胞中染色體_______條
（5）三圖中含染色單體的是_________。

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物（江蘇卷解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)＿＿＿＿＿＿方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中＿＿＿＿＿＿方法進(jìn)行培育。

（2）雜交后代①染色體組的組成為＿＿＿＿＿＿，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成＿＿＿個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有＿＿＿＿條染色體。

（3）雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體＿＿＿＿。

（4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為＿＿＿＿＿＿＿。

 

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下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）判斷三圖各屬于時(shí)期：甲圖表示_____________分裂______期細(xì)胞。圖中有染色體_______條，DNA分子______個(gè)；在其上一時(shí)期有四分體______個(gè)。

（2）乙圖中有同源染色體______對(duì)，其子細(xì)胞為_________。

（3）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為__________________________________。

（4）該種生物體細(xì)胞中染色體_______條

（5）三圖中含染色單體的是_________。

 

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