對含有一定量酵母菌的培養(yǎng)液抽樣鏡檢,視野下如圖甲所示(圖中小點代表酵母菌),隨后將該培養(yǎng)液放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖乙所示.以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加400倍左右
B、取樣前需要靜置一段時間,使得計數(shù)更準(zhǔn)確
C、用血細(xì)胞計數(shù)板時,先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液
D、用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時只統(tǒng)計方格內(nèi)的酵母菌
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識是探究酵母菌的種群數(shù)量變化,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答
解答: 解:A、如圖所示,培養(yǎng)5小時后稀釋100倍后酵母菌種群數(shù)量是培養(yǎng)前的2倍,即培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右,A錯誤;
B、取樣計數(shù)前應(yīng)先振蕩搖勻,B錯誤;
C、用血細(xì)胞計數(shù)板時,先蓋蓋玻片,后滴培養(yǎng)液,C正確;
D、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)以及相鄰方格線上的菌體,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,意在考查考生的識記能力、分析能力和實驗設(shè)計修訂能力,難度不大.考生要能夠識記實驗過程中的相關(guān)注意點,如:樣品應(yīng)混合均勻后取樣、取樣時間間隔相同等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的氧化分解過程,其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱,①②③④表示過程,請據(jù)圖回答:

(1)C代表的物質(zhì)名稱是
 
,④過程進行的場所是
 

(2)在①②③④過程中,需O2參與的過程是
 
(填序號).
(3)在①②③④過程中,可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進行的是
 
(填序號).
(4)小麥長期被水淹后會死亡,其主要原因是:
 

(5)寫①②過程的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程是(  )
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、氧氣進入紅細(xì)胞
C、葡萄糖進入紅細(xì)胞
D、甘油進入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、酶能降低反應(yīng)的活化能
B、酶具有高效性與專一性
C、酶只在活細(xì)胞中有催化作用
D、高溫、強酸強堿都會使酶發(fā)生不可逆的失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

小陸同學(xué)進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,結(jié)果如圖.他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為( 。
A、1000個
B、2100個
C、10500個
D、22000個

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是
 
.為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對奶牛進行處理,目的是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因!盌培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是
 

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號①代表的結(jié)構(gòu)為
 
,①將來發(fā)育為
 
,c→d過程需對其均等分割的目的是
 
.A、B;蛐褪欠裣嗤?
 

(4)在培育良種牛的過程中,都運用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中,紅眼基因(A)與白眼基因(a)位于X染色體上,長翅基因(B)與殘翅基因(b)位于常染色體上.現(xiàn)用兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.請分析回答:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
(1)親本中雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(2)雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中,與A組合的基因應(yīng)為
 

(3)若用雄性親本測交,則后代中表現(xiàn)型為紅眼長翅的個體占后代總數(shù)的比例為
 

(4)如果讓后代中的紅眼殘翅雄果蠅與紅眼殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生的后代中白眼殘翅所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫的敘述,錯誤的是( 。
A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細(xì)胞
C、機體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原
D、人體清除入侵的病毒主要依靠細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)變異與進化的敘述,不正確的是( 。
A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于不可遺傳的變異
B、基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性等特性
C、當(dāng)環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
D、長期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變

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同步練習(xí)冊答案