在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，有關操作錯誤的是（ ）

A．吸取培養(yǎng)液前應將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B．用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)

C．將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片

D．將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計數(shù)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員采用標志重捕法對某遠離大陸的島嶼上的社鼠種群數(shù)量進行研究．統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖，下列相關分析正確的是（ ）

A．決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B．用標志重捕法研究社鼠種群數(shù)量時，第一次捕獲M只，全部做標記后放回，第二次捕獲n只，其中帶標記的有m只，則該種群的數(shù)量大約為M•n/m只

C．據(jù)圖可知，種群數(shù)量越大，種內斗爭越激烈，性比越低（�。�

D．研究人員發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，種群密度高時雌鼠懷孕率低，進而對種群密度造成影響，這種調節(jié)方式是種群密度的正反饋調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的負反饋調節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為觀察植物細胞質壁分離的現(xiàn)象，某同學設計并進行了如下實驗：

材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等．

實驗步驟：

請回答下列問題：

（1）植物細胞發(fā)生質壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃度 （填“＞”或“＜”或“=”）細胞液濃度．

（2）步驟甲中，蓋蓋玻片中，將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后將另一側輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn) ．

（3）步驟乙用顯微鏡觀察的主要目的是 ．

（4）步驟丙中，從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤在蔗糖溶液中．

（5）植物細胞工程中，用纖維素酶和果膠酶處理質壁分離的細胞，獲得原生質體的效果更好．此酶解過程不能在低濃度的溶液中進行，原因是 ，但也不能在過高濃度的溶液中進行，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探究2，4﹣D對扦插枝條生根影響的實驗”的敘述，錯誤的是（ ）

A．每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同

B．各濃度的2，4﹣D處理枝條的時間要一致

C．需設置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組

D．超過最適濃度的2，4﹣D一定會抑制枝條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

B．植物組織中激素都表現(xiàn)為極性運輸?shù)奶匦?/p>

C．乙烯促進果實成熟而不是促進果實生長

D．植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的能量“通貨”﹣﹣ATP的敘述，正確的是（ ）

A．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶核苷酸

B．每個ATP分子含有2個高能磷酸鍵

C．ATP的結構簡式可表示為A﹣P﹣P﹣P

D．細胞中ATP的含量少、化學性質十分穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案