14.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中:
(1)研磨綠葉時(shí)為防止葉綠素被破壞而加入CaCO3的原理是碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì),防止色素被破壞.
(2)定性濾紙進(jìn)行干燥處理的目的是便于層析.
(3)對(duì)濾紙剪去兩角的目的是使色素在濾紙上擴(kuò)散均勻.
(4)層析裝置加蓋的目的是防止層析液揮發(fā).
(5)濾紙條上色素帶最寬的顏色是藍(lán)綠色,相鄰色素帶間距離最近的是藍(lán)綠色與黃綠色.

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無(wú)水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.
3、各物質(zhì)作用:無(wú)水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).

解答 解:(1)由于碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì),防止色素被破壞,所以研磨綠葉時(shí)為防止葉綠素被破壞而加入CaCO3
(2)定性濾紙進(jìn)行干燥處理的目的是便于層析.
(3)剪去濾紙條一角兩端,這樣可以減小邊緣效應(yīng),使色素在濾紙上擴(kuò)散均勻,便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)層析裝置加蓋的目的是防止層析液揮發(fā).
(5)由于葉綠體中葉綠素a的含量最多,所以濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色;相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a(藍(lán)綠色)與葉綠素b(黃綠色).
故答案為:
(1)碳酸鈣能中和液泡中酸性物質(zhì),防止色素被破壞   
(2)便于層析
(3)使色素在濾紙上擴(kuò)散均勻
(4)防止層析液揮發(fā)
(5)藍(lán)綠色    藍(lán)綠色    黃綠色

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素提取過(guò)程中相關(guān)化學(xué)試劑的功能,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的紅綠色盲患者家系中,女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體,其他成員性染色體組成正常.若不考慮基因突變,則下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.Ⅲ-9的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ-2
B.Ⅲ-9的出現(xiàn)是由于父方減數(shù)分裂異常導(dǎo)致的
C.Ⅲ-9若可育,與正常男性婚配所生的兒子必定有病
D.Ⅲ-9個(gè)體表現(xiàn)與雙親不同是基因重組的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖一表示某家族甲。ㄓ苫駻,a控制)和乙。ㄓ苫駼,b控制)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳.圖二表示Ⅱ3的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖象(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化).圖四表示將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二曲線上D點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為精細(xì)胞.
(2)Ⅱ3體內(nèi)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是睪丸.在細(xì)胞增殖過(guò)程中,圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)锽→C→A(用字母和箭頭填空).
(3)甲病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(4)Ⅱ2的基因型是BBXAXa或BbXAXa ,Ⅱ3體內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種配子(不考慮交叉互換).第Ⅲ代M只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
(5)獲得圖四所示的結(jié)果,用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠,主要的原因是睪丸中精原細(xì)胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子等各種細(xì)胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,前者包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,它們都是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,后者是逆濃度梯度的過(guò)程,需要消耗能量,還需要載體的協(xié)助,而大分子和顆粒性物質(zhì)通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中都有中心體,動(dòng)物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因(B、b)控制。

(1)實(shí)驗(yàn)一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。

①果蠅體色性狀中, 為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做

②若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會(huì) ,這是 的結(jié)果。

(2)另一對(duì)同源染色體上的等位基因(R、r)會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。

①R、r基因位于 染色體上, F2中灰身雄蠅共有 種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細(xì)胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離,才能形成可育配子。

用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有一條染色體,F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( )

A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A.胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)

B.試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程

C.提供胚胎的個(gè)體叫“供體”,接受胚胎的個(gè)體叫“受體”

D.胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲、乙分別是兩類高等生物的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦(填標(biāo)號(hào)).
(2)甲圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有④⑨(填標(biāo)號(hào)).
(3)若甲圖是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑨.
(4)若乙圖為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑦→⑤→②→①.(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
(5)乙圖中所示的結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是①②④⑤(填標(biāo)號(hào)).

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