A、甲為光合作用,乙為細胞呼吸 |
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產生都在線粒體中 |
C、甲和乙過程中都有[H]的產生與消耗 |
D、與④過程有關的酶分布在線粒體內膜上 |
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A、甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草 |
B、a點時丙數量的上升主要是食物的增加 |
C、b點時丙的下降主要是天敵的減少 |
D、生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產生酶的細胞一定能產生ATP |
B、ATP含有核糖結構,酶一定不含該結構 |
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、人體成熟的紅細胞既能產生酶又能產生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、存在遺傳信息的表達過程 |
B、具有發(fā)生基因突變的可能 |
C、子細胞核中中的基因組成是相同的 |
D、核基因與染色體的行為完全一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 |
C、效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡 |
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和空氣傳播 |
B、艾滋病的病原體HIV可在細胞外頑強生存 |
C、HIV是一種逆轉錄病毒,因而艾滋病是一種遺傳病 |
D、艾滋病患者的直接死因是嚴重感染或惡性腫瘤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從能量關系來看①≥②+⑤ |
B、含碳有機物是圖中各種能量的載體 |
C、一般情況下,次級消費者增加lkg,生產者至少增加25kg |
D、③/②代表第二營養(yǎng)級流人第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率 |
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