如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯誤的是（　　）
A、甲為光合作用，乙為細(xì)胞呼吸
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C、甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D、與④過程有關(guān)的酶分布在線粒體內(nèi)膜上
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題綜合考察光合作用和呼吸作用的過程．
（1）甲表示光合作用的過程：①表示暗反應(yīng)過程；②表示光反應(yīng)過程；
（2）乙表示呼吸作用的過程：③表示有氧呼吸的第三階段，④表示有氧呼吸的第一和第二階段．
解答： 解：A、根據(jù)圖示表示甲為光合作用，乙為細(xì)胞呼吸，A正確；
B、水的光解發(fā)生在類囊體上，②表示光反應(yīng)過程，乙中有氧呼吸的第二階段消耗水分，有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水分，B正確；
C、光合作用過程中光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]，暗反應(yīng)階段消耗[H]，有氧呼吸的第一和第二階段產(chǎn)生[H]，有氧呼吸的第三階段消耗[H]，C正確；
D、④表示有氧呼吸的第一和第二階段，與④過程有關(guān)的酶不分布在線粒體內(nèi)膜上，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查光合作用與有氧呼吸作用的相關(guān)過程、場所以及有關(guān)的物質(zhì)的變化，是常考內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草
B、a點時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加
C、b點時丙的下降主要是天敵的減少
D、生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料，請回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗的問題：
已知果蠅黃身和黑身為一對相對性狀，控制該性狀的基因位于常染色體上，一對體色為黑身的果蠅交配，后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅，分析認(rèn)為體色異常原因有兩種：一是基因突變（只考慮一個基因）的結(jié)果，二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果，請設(shè)計雜交實驗并預(yù)測試驗結(jié)果．
試驗方案：將這只黃身雄果蠅與
 
交配，獲得若干后代，若后代
 
，則為原因一；若后代
 
，則為原因二．
Ⅱ、雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別．通常雄雞具有細(xì)、長、尖且彎曲的羽毛，這種特征的羽毛叫雄羽，只有雄雞才具有；雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的叫母羽，所有的雌雞都是母羽，但雄雞也可以是母羽．研究表明，雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對等位基因（A、a）控制．用母羽的雄雞與雌雞互交，雜交結(jié)果如圖所示，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題．

（1）控制羽毛性狀的基因中，雄羽基因?qū)δ赣鸹驗?div id="5hlhxzt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“顯”或“隱”）性．
（2）由雜交結(jié)果分析可知，親代的雄雞和雌雞的基因型分別為
 
．子代的雌雞基因型為
 
．
（3）
 
的基因型只在雄雞中表達(dá)，而在雌雞中不表達(dá)，這在遺傳中稱為限性遺傳．若子代的雌雄雞隨機交配，則理論上后代雄羽雞的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是3種育種方法的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）E過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
．
（2）G過程通常利用
 
（物質(zhì)）除去植物細(xì)胞壁；H過程稱為細(xì)胞的
 
．
（3）已知易倒（H）對抗倒（h）顯性，抗�。═）對感病（t）顯性，兩對基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有易倒抗病純種和抗倒感病純種水稻，采用方法1培育優(yōu)良品種，F(xiàn)2代中抗倒抗病植株的基因型是：
 
；F2代中除抗倒抗病之外，其它植株的表現(xiàn)型及其比例是：
 
．從F2中選出抗倒抗病植株，F(xiàn)2自交后代不發(fā)生性狀分離的植株，占F2中全部抗倒抗病植株的
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．在上述培育抗倒抗病水稻的過程中，能發(fā)生非等位基因自由組合的是
 
（用圖中字母表示）．都是培育抗倒抗病水稻品種，把方法1改成方法2，便具有
 
的優(yōu)點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP和酶的說法正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶一定不含該結(jié)構(gòu)
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

與減數(shù)分裂相比較，屬于有絲分裂所特有的是（　�。�
A、存在遺傳信息的表達(dá)過程
B、具有發(fā)生基因突變的可能
C、子細(xì)胞核中中的基因組成是相同的
D、核基因與染色體的行為完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（　�。�
A、艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和空氣傳播
B、艾滋病的病原體HIV可在細(xì)胞外頑強生存
C、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，因而艾滋病是一種遺傳病
D、艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、從能量關(guān)系來看①≥②+⑤
B、含碳有機物是圖中各種能量的載體
C、一般情況下，次級消費者增加lkg，生產(chǎn)者至少增加25kg
D、③/②代表第二營養(yǎng)級流人第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊答案