【題目】下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中,正確的是

A.調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)

B.對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

C.先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計(jì)算發(fā)病率

D.白化病發(fā)病率=(患者人數(shù)+攜帶者人數(shù))/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%

【答案】A

【解析】

試題分析:調(diào)查發(fā)病率應(yīng)在人群中調(diào)查,調(diào)查某種病的遺傳方式,需要在患者的家系中調(diào)查,故A正確;發(fā)病率等于患者人數(shù)/調(diào)查的總?cè)藬?shù),故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南極大陸的皇企鵝的遺傳密碼和遺傳信息分別存在于

A.DNA分子和信使RNA B.信使RNA和DNA分子上

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和DNA分子 D.DNA分子和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程;圖2是某二倍體植株一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。

.請(qǐng)據(jù)圖1回答下列問題

(1)與相比,的表面積與體積的比值 ,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力 。

(2)若圖1所示細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的 減少所致;若要鑒定的主要成分,需用到 試劑。

(3)一般來(lái)說(shuō),的基因型 (相同或不同)。

(4)c過(guò)程表示 的蛋白質(zhì)的種類 (相同或不同)。

(5)若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span> 。

.請(qǐng)據(jù)圖2回答下列問題:

(1)該圖是 時(shí)期。

(2)該植株的體細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體,______個(gè)染色體組。

(3)該圖細(xì)胞中A、a的出現(xiàn)最可能是發(fā)生了 。

(4)寫出圖2示細(xì)胞在無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法不正確的是( )

A. 所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

C. 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型就是物理模型

D. 生物膜包括了細(xì)胞內(nèi)所有的膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是有機(jī)物從植物傳遞到蝗蟲的能量流動(dòng)情況,下圖表示植物固定的太陽(yáng)能的總量(c為b和d的重合區(qū)域,e與b、d為并列關(guān)系),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

項(xiàng)目

能量(J)

蝗蟲吃掉的植物所含能量

419

蝗蟲糞便含有的能量

219

蝗蟲呼吸消耗的能量

146

用于蝗蟲生長(zhǎng)的能量

54

A. 蝗蟲從植物獲取了200 J的能量

B. 圖中的e表示植物未被利用的能量,則字母c的數(shù)值等于219 J

C. 圖中字母b+d+e代表植物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量

D. 蝗蟲從植物獲得的能量一部分以熱能的形式散失,因此能量流動(dòng)是不可循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些驗(yàn)收孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A.這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物

B.該種變異屬于基因突變

C.該過(guò)程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)

D.這種變異屬于可遺傳的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

AA基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

B在Ⅱ時(shí)間段后A的基因頻率下降了1/3

CAa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

D在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ段,自然選擇對(duì)A、a這對(duì)等位基因均起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于a、b、c三類生物共同特征的敘述,正確的是

Aa中生物都含有核酸,且都能發(fā)生基因突變,但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

Bb中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含細(xì)胞器核糖體,在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

Cc中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁,都能發(fā)生染色體變異

D不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于ab生物中,a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象的是

A②⑤⑦ B①②③⑤⑧ C①③④⑥⑦ D②⑤⑧

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